德育工作常规管理制度

新城子乡中心小学

一、目标要求

1、认真贯彻《小学德育纲要》教育局德育工作要点等文件精神，坚持把培养学生的思想品质放在学校工作的首位。把德育工作贯穿到学校工作的全过程，做到全体教师人人都是德育工作者。

2、实施《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、结合本校实际，整体设计，分年段实施，抓好基础常规，创出特色，提高实效。

3、根据局德育工作管理目标，强化德育过程的管理。做到规范、有序、科学、高效。

二、组织网络

1、德育工作领导小组，是在校长直接领导下组织开展德育研究，协调和实施德育工作和德育课程工作机构，是学校德育工作组织系统的重要组织部分。

2、班主任是德育管理工作的共同参与者和管理者。

3、家长委员会参与学校教育的规划与管理，协助学校收集反馈家长对学校工作的意见和建议。对学校教育工作有监督的权利和义务。

三、德育例会

1、德育工作领导小组会议：（每学期两次）学习德育工作文件和校外德育工作经验。分析本校学生思想道德现状，德育工作情况，总结经验，早出差距制定改进措施。

2、班主任例会：（每月一次）

宣传德育工作精神，学习总结典型经验，布置工作要求，研究落实指导工作方法。

3、家长委员会例会（每学期两次）

期初讨论工作计划，征求意见，期末交流汇报，展示教育实效，征求建议。

四、内容与途径

（一 ）德育课程管理             

1、品德与生活、品德与社会课要求：充分发挥德育课的主阵地作用，被好课、上好课，注意道德认知。情感教育，明理导航。

2、主题班队会要求：每学期学校要求召开4次主题班会、4次主题队会，并有详实记录。内容要结合实际，符合学生年级特点，不要走过场，注重实效。

3、社会实践（每学期1~2）

活动前做好活动基地的联系工作。教师做好宣传工作，让学生了解活动的目的和内容。

4、 各科教学：要充分发挥教材的德育功能，在学科教学中，自觉承担起育人职责。

（二）班级常规管理

1、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。（会用文明用语，与同学、老师、客人问候语言要规范，敬礼要标准。

2、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席及时与家长取得联系,搞清原因,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,及时进行教育.

3、做好每天检查班级卫生及分担的卫生区域清扫工作，了解值日生工作。

4、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。

5、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查教育和处理。

6、检查学生课间活动及文明休息状况，注意和处理好班级的偶发事件。

7、随时发现班级中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。

8、竞选好班级小干部，积积向学校推荐优秀学生。

9、关心学生用餐情况，注意保持环境整洁。

10、每天离开教室时，检查班级卫生及三关工作（电、门、窗）冬季看好火炉。

11、配合每阶段中心工作，出好每一期班内板报。

12、抓好后进生转化工作，不让任何一位学生掉队。善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。

13、学期结束写好学生评语。

（三）少先队工作

1、每周一举行升旗仪式，全校教职员工及全体学生必须共同参与。

2、开展雏鹰争章活动争创集体章与(评选优秀班级)相结合。班内开展争创个人章活动，指导学生用好“争章园地”。

3、注重少先队小干部的培养，做到组织健全，轮换上岗，民主管理。定期召开少先队干部会议，有详细记录。

4、利用各种纪念日和节假日开展各类活动，丰富学生的课余生活。

5、做好社区的联系工作，组织假日小队、指导假期生活。

6、建立一支校外辅导员队伍，并形成长效机制。

（四）考核、表彰。

1、学校德育工作小组定期组织各项常规抽查、评比作为期末考核依据。

2、各班根据学生素质评价要求，按时认真做好对学生的素质评价工作。

3、发现先进，树立典型 。学校由2名值周教师及带班领导与少先大队部进行常规评比，每周向优秀班级发流动红旗。

4、学校根据评比条件，对各班进行检查验收，在期末进行表彰。

5、学期结束，学校对班主任及其他人课教师进行德育工作考核。