桂杰

       周五下午是儿子所在的北京史家小学分校的“大走班”时间，四六班的班主任马婕老师请我到班上给孩子们讲一堂《儿童诗的欣赏和写作》课。之所以有这样的机会是因为儿子铁头是这个班的学生，此前儿子还在清华大学出版社出版过一本小书《柳树是个臭小子》，老师给了孩子很多鼓励。这次讲课，我精选了包括铁头创作在内的16首诗，带着孩子一起阅读并进行交流。
        “哪位同学写过诗请举手？”课堂上我的第一个问题是这样的。只有铁头和另外一个男生犹犹豫豫地把手举起来。对于诗歌创作，孩子们还很陌生。关于诗歌，我给了孩子们三个锦囊妙计。其一，有趣味。趣味让诗歌穿上美丽的外衣，诗歌不是板起面孔教育别人，生活就是作品。其二，会抒情。诗人是传心者，诗歌是心灵的通道，诗人从大自然那里获得某种启示，点燃自己的心，再去点燃别人。其三，想像力。想象力催生诗歌，没有想象力就没有诗歌。在我眼中，其实，每一个孩子都是诗人，因为每个孩子心中都有诗性，我一直坚信这一点。
        在欣赏诗歌的过程中，我与孩子们互动，提出一些问题，以“春天的面孔”设置了一个句式，请孩子们课堂上进行写作。写作时间大概有三分钟左右，然后，我请孩子们诵读课堂上创作的作品，没有想到，孩子们下笔写的诗歌太让我震惊了，他们想象大胆，意象奇特。他们写得太好了！太逗了！也太多彩了！每个孩子的脑袋里似乎都瞬间燃烧起诗歌的火苗，都成为了不折不扣的小诗人！
      回到家中，我打开孩子们的习作，仔细品味这些诗歌带给我的新奇和感动，还伴随着一点点遗憾，孩子们，老师是不是来得太晚了，诗歌的光亮早就应当照耀着你们！
       老师为你们感到骄傲！希望我们还有机会相会在诗歌的课堂里！
【下面为大家精选部分孩子的诗歌习作】


之一：春天的面孔
奚畅泽

春天的面孔是无情的
像残酷的凶神
用风抽打你的身躯

春天的面孔是温暖的
像温暖的太阳
用阳光抚摸着你的头

春天的面孔是认真的
用原料把大地染成五颜六色

春天的面孔是痴呆的
用呆呆的眼神看着人们走来走去

春天有许多张面孔
无声无息的变化的

之二：春天的面孔
秦怡

春天的面孔是无情的
它像一只猛兽
赶走了雪白的冬天

春天的面孔是和蔼的
它像一位老奶奶
带来了嫩绿的草哥哥
带来了漂亮的花妹妹

春天的面孔是五彩缤纷的

之三：春天的面孔
铁头

春天的面孔有很多
比如她是恐怖分子
把所有人都弄感冒

春天的面孔有很多
比如她是天使
给大地带来了欢快和绿色

春天的面孔有很多
我试着写下这几个比如

之四：春天的面孔
李昊

春天的面孔是温柔的
像太阳抚摸大地
像妈妈的拥抱
春天，是美好的

之五：春天的面孔
李博阳

春天的面孔是愤怒的
像精神病一样

春天的面孔是温柔的
像太阳呵护着我们

春天的面孔是五颜六色的
它给大地穿上新衣

春天是勤劳的
它让大地恢复生机

春天，是祥和的

之六：春天的面孔
姬雨涵

春天的面孔是五彩的
让小草披上绿装
尽管，是被逼的
让小花换上花裙
虽然，还睡眼朦胧

之七：春天的面孔
张书宁
春天的面孔是温暖的
像慈祥的奶奶摸着我
春天的面孔是高傲的
像美丽的玫瑰在招着手

春天的面孔是七彩的
像彩虹飞驰过天空
春天的面孔是欢乐的
像七色的小鸟在山间飞舞

春天的面孔啊
真让我迷醉……

之八：春天的面孔
刘知非

春天的面孔是温柔的
像慈祥的母亲摸着我的头
春天的面孔是傲慢的
强迫柳树变成绿色
春天的面孔是多彩的

之九：春天的面孔
谭婕颖

春天的面孔，是可怕的
就像坏人在恐吓小朋友

春天的面孔，是调皮的
一不小心把叔叔家的花儿搞伤

春天的面孔，是痴情的
一阵风刮过
像是写给大地的情书

之十：春天的面孔
董志豪

春天像一个坏蛋
他把冬天打跑了
让我们打不了雪仗

春天是一个魔术师
他把光秃秃的大树
变成一把把绿油油的大伞
他把荒凉的山坡
变成了漂亮的花园

由此可见
春天很贱
（2016.04.16）