铁头上学记：我不签

桂杰

铁头一年级的时候狂迷iPad，每天放学回家第一件事情就是扑向iPad，，先过阵子瘾再说。至于作业什么的，都没有玩儿电脑重要，他自己在平板电脑上下载了不少游戏，每天一个人也能玩儿得不亦乐乎，他的好朋友来了，也是两个人躲在屋子里一起研究游戏。如果哪天我们把Ipad藏起来，他就会“抄家”，把屋子翻一个底朝天，并且会大哭大闹难以控制情绪。

这完全是iPad，综合症！我们对铁头说：“儿子，大事不好，你被iPad给控制了！”

今年，铁头上了二年级，老师电话告，有时候下课的时候他也会喃喃自语，在桌子上用手划来划去。回来一问，铁头说，自己玩儿游戏呢！

我和梁子爸爸下定决心要帮助铁头断了iPad，瘾。我们共同的约定有三：一，同着孩子少玩儿手机，不玩儿任何电子游戏，如打飞机、跑酷等；二，把家里的无线网络断掉，让铁头的Ipad无法更新下载新游戏；三，先把iPad看护起来，周末可以同意玩儿他半个小时。我们坚决地开始执行这个计划，并做通了姥姥的工作，爸爸把iPad，拿到了单位，任凭铁头在家里如何撒泼耍赖，我们唯一做的就是好言相劝，绝不妥协。一周之后，铁头换了交涉方法，他委托我草拟了一份协议。《与爸爸的协议书》内容如下：不把iPad藏起来，自己控制游戏时间，不迷恋玩儿游戏。双方互相信任。见证人：妈妈。

铁头委托我写完之后，郑重地把它贴到了门框上并签上了自己的大名：梁胜杰。晚上，老爸回来了，以我们家一贯民主尊重民意的做法，这招是百发百中的。然而，没有想到的是，老爸认真地看了协议之后，只说了三个字：“我不签！”随着铁头拉着长音儿的一声“哎呀!”，他的眼泪顿时流淌了下来。

老爸见状走过去一把抱住铁头说，“儿子，不是老爸不信任你，根据目前的情况，你根本无法控制自己，因此要借助外力。暂时告别iPad，你会发现可以有很多事情干，玩儿玩具、看书、出去跑步、滑轮滑……”

铁头再哭再闹也无果，只能忍气吞声，放弃了iPad的寻找之旅。

这样的时间持续了一个月之久，老师告诉我们，孩子上课注意力集中多了，也没有了以前的小动作。更令人惊奇的是，有一天，铁头在抽屉里发现了他曾经朝思暮想的iPad，然而，在充电之后，他只是稍微玩儿了一会儿就放在一边了，再也不见过去的那种着魔一样的感觉，两眼放光，一玩儿就是两个小时。

现在，铁头放学回家看到Ipad就在自己的书桌前，居然连动一下的冲动也没有了。顺从是爱，有时候，拒绝也是爱。老梁挂在嘴边上的话是“没有批评就没有教育，没有原则就没有教育。”的确，教育需要父母共同面对，两个人齐心才能收到成效。