2015年福建省

【2015·福建省福州卷】

3．下列对古诗句的理解，错误的一项是（  D  ）。（3分）

    A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。

    B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

    C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

    D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

2015年山东省

【2015·山东省济南卷】

（三）诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成12-13题。（共6分，每小题3分）

春思

贾至^①

草色青青柳色黄，桃花历乱^②李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫

 12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。（3分）

答：           

答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分：第二空 占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现的春天的特点。

13.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）

答：              

答案：示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（修辞手法占1分，表达作用占2分。意思对即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。

【2015·山东省青岛卷】

2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（2．B ）（3分）

A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。[来源:Z&xx&k.Com]

B．《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两名，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。

C．暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。

D．宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下《南乡子·登京口北固亭有怀》一词。

【2015·山东省菏泽卷】

（二）阅读下面一首唐诗，完成4—5题。（4分）

秋霁

崔道融

雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。

 夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。

4.这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？（2分）

答：                       

5.赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。（2分）

[答：                       

（二）阅读诗歌（4分）4.霁：雨后或雪后天放晴。诗中从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。    5.写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。构思新奇幽默，别出心裁。给诗平添了许多情趣。

【2015·山东省淄博卷】

  9.阅读《诗经》中的《蒹葭》一诗，完成后面的问题。（3分）

    蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

    蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

    蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

    这首诗运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？

 答：                          

【2015·山东省东营卷】

　阅读下面的文字，完成8～25题。

　　（一）（4分）

暮春归故山草堂

钱起

溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

　　【注释】辛夷，木兰树的花。

　　8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）

答：           

9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）

　　答：           

8.答案示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；②内在美与外在美共处一身。

评分：答出其中一点得2分，共2分。意思对即可其他答案符合题意即可。

　9.答案示例：

　　构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。

　　构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。

　　写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。

　　写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。

　　评分：答对一种得2分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

　　语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。

　　评分：答对得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。

（三）（8分）

　　我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

　　——《我用残损的手掌》

14.诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。（2分）

　　“        ”：              “         ”：              （示例）“贴”：向往与期待

15.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。（3分）

　　答：           

16．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。（3分）

　答：           

14.答案示例：“摸索”：痛苦和仇恨  “轻抚”：热爱与幸福[来源:学科网]

　　评分：答对一处得1分，共2分。意思对即可。答“情感变化”其他答案符合题意即可。

　　15.答案：①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）。表明诗人坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。

　　评分：答对一点得1分，共3分。意思对即可。

　　16.答案示例：

　　虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感其冷暖，嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感。

　　想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。[来源:学科网ZXXK]

　　对比： 国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。

　　评分：答对其中一种得3分，指出写法1分，赏析2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

【2015·山东省潍坊卷】

（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。（5分）

山房春事（其二）

【唐】岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

    【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。

12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）

答：          

13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）

答：          

【2015·山东省济宁卷】

阅读下面这首唐诗，回答8—9题。（4分）

湘南即事

戴叔伦

卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。

沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。

8.《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于          。诗中所写的季节 应为       。（2分）

9.作者在诗中表达了怎样的情感？（2分）

                                                                                   

8.答案：绝句（或：七言绝句）   秋季（或：深秋）

【解析】从字数句数方面来确定体裁。“卢橘花开枫叶衰”一句标明了时节。

9.答案：表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。（意思对即可）

【解析】“出门何处望京师”显示了报国之情，“不为愁人住少时”抒了了忧愁苦闷之情。

【2015·山东省泰安卷】

五、（8分，每小题2分）

阅读《钱塘江春行》完成22-25题

     孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

 【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。 ⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。 ⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。

    22.对颔联内容的赏析错误的一项是（  ）

    A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。

B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

C.给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。

D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。

23.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（  ）

A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情

B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。

C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。

D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖 美景的依恋之情。

24.对这首诗理解错误的一项是（   ）

A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。

B.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。

C.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。

D.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。

25.与本诗感情基调最为相近的一项是（   ）

A.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）

B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

C.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

五、 22. 【解析】早莺争暖”，新燕啄春泥搭窝，这里作者着意描绘出莺莺燕燕的动态，在突出湖上春的活力与生机，并不是有意写“生活习性”。 【答案】D

23. 【解析】这首诗抒发了诗人观赏钱塘湖早春美景的喜悦之情，而“最爱”一词直接吐露诗人对西湖的由衷喜爱。【答案】A

24. 【解析】诗的首联“孤山寺北贾亭西”明确了所写春景的方位，也便明确了观察点之处——钱塘湖。【答案】C

25. 【解析】这首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。A项咏梅坚强不屈的精神。B项是写清明节后的景物：池上碧苔，叶底黄鹏，白天渐长，飞絮轻盈，写出一幅美好的春景图，流露出作者的喜爱之情，与《钱塘湖春行》的感情基调相近。C项表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D项创造出一个凄清寂寥的深秋怀人的境界。【答案】B

【2015·山东省滨州卷】

（一）阅读下面这首诗，完成10、11题。（4分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。   

10.下列对诗歌的理解有误的一项是（夹   ）（2分）

A．首联写诗人回顾自己的仕途经历 和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。

B．颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。

C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。

D．尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。

11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。（2分）

答：             

10.B  11.自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，名垂青史，（1分）表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神（1分）。 

【2015·山东省德州卷】

阅读下面的文字，完成10-25题

                                   [一]春寒^①

                                     梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘^②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。[来源:学科网]

10.欣赏颔联中“不开心”的妙处。

                          [来源:学_科_网]

11.颈联描绘了一幅怎样的画面？[来

                         

（一）10.示例：“不开心”三字一语 双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。11.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。

【2015·山东省临沂卷】

（一）阅读下面一首宋词，完成10题

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

10.⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样 的氛围？

答：               

⑵这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？

答：               

（一）（4分）10．

（1）【解析】本题考查对诗词所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能“寂寞开无主”了，渲染了一种寂寞的氛围。“已是黄昏独自愁”描写的是苦闷而凄清的氛围。【答案】寂寞、苦闷、凄清（2分，答出其中一点得1分）（2）【解析】本题考查对词作言外之意的领悟。纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即可。

【答案】表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。（2分，写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即各得1分）

【2015·山东省莱芜卷】

Z5.对下面这首诗理解不正确的一项是（  5.C ）

夜泊钱塘

 明·茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。

 A.颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。

B.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。

C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以派遣。

D.这是一首羁旅诗，全诗借景抒情，情景交融，抒发了诗人浓浓的思乡之情。

【2015·山东省日照卷】

（二）阅读下面诗歌，完成18～19题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

　　　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，

　　宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

18.这首曲抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

答：           

19.请对“峰峦 如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行 简要赏析。（3分）

答：           

18．对劳动人民遭受苦难的深切同情，（1分）对统治阶级的怨恨。（1分）（2分。意思对即可。）

19．①“聚”，群山从四面八方聚集；“怒”，气势强盛、猛列，发怒；（1分）②这两字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了潼关外有黄河拱卫、内有群山环绕地势险要的特点。（2分）（3分。意思对即可。）

【2015·山东省枣庄卷】

（一）比较阅读下面两则古诗文，完成7～13题。（18分）

（甲）

南山^①塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。

即^②此悔读书，朝朝近浮名。

——孟郊《游终南山》

（乙）

    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。[来源:Z,xx,k.Com]

——吴均《与朱元思书》

【注释】①南山：指终南山。  ②即：到。

7．解释下面句中加点词的意思。（3分）

（1）鸢飞戾天者                      （2）望峰息心                        

（3）经纶世务者               

8．下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（    ）（1分）

A.鸢飞戾天者，望峰息心。              B.食马者不知其能千里而食也。

C.予尝求古仁人之心，或异二者之为。    D.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

9．翻译下列句子。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：                                

（2）负势竞上，互相轩邈

译文：                                

10．（甲）诗前四句写出了终南山的哪些特点？（乙）文中哪八个字可以概括富春江山水特点？（3分）

答：                                

11．简要赏析（甲）诗“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”、“拂”二字的表达效果。（3分）

答：                                

12．（乙）文作者对富春江山水的感受是“窥谷忘反”，（甲）诗中表达了类似体验的句子是：

                            。（2分）

13．（甲）（乙）两则诗文情感表达上有什么共同之处？（2分）

答：                                

（一）（18分）7．（1）至。  （2）平息。  （3）经营，治理（或“筹划”）。（3分。每空1分）8．C（1分）9．（1）急流比箭还快，汹涌的波浪好像飞奔的马。   （2）山凭依着高峻的地势，争着向上伸展，仿佛在互比高远。  （共4分。每小题2分，修辞翻译恰当，关键词语理解正确即可）10．高大（或“气势宏大”“高耸”“高大雄伟”等），幽深。  奇山异水，天下独绝。（共3分。前一问2分，后一问1分）11．“驱”“拂”二字运用 了比拟（拟人）的手法，“驱”字传神地写出了风吹松柏之态；“拂”字化无形为有形，形象地写出了松涛过后，万壑清明之景。（3分。意思对即可。如回答运用了“通感”的修辞也可）

12．即此悔读书，朝朝近浮名。（2分）13．都抒发了对山水美景的热爱，以及对追名逐利行为的厌弃。（2分。意思到即可）。

 

2015年四川省

【2015·四川省成都卷】

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的宋诗，完成1-2题。

锦江思

李新

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。

得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。

赏析：锦江思：“思”即“想”，写作者站在锦江边上想到的。是宋代诗人李新回忆成都的诗，写出了锦江的秀丽与闲适。

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。沧浪：江河的一种比较文雅的说法。凝烟：浓密的雾气。这两句写景，在历史悠久的锦江岸边，春风吹绿柳枝，江面腾起淡绿色的烟雾。

得鱼且斫金丝鲙kuài，醉折桃花倚钓船。斫zhuó：大锄；引申为用刀、斧等砍。斫zhuó鲙kuài：即切鲙，做生鱼片，把鱼切成一片一片的。用典。曹操做生鱼片很拿手，《曹操集》中有《鱼谱》专门介绍曹操做鱼的心得。《水浒传》中写宋江、张顺等在琵琶亭酒馆。张顺拿着鲜活鱼，“吩咐酒保，把一尾鱼做辣汤，用酒蒸一尾，叫酒保切鲙kuài。”这两句写诗人所思：如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。表达了诗人悠闲、愉悦的心情。

1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。（2分）

答：                              

答：“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。【“思”即“想”，作者站在锦江边上想到的，就是作者这首诗所写的内容，因此，只要能准确理解诗歌，便能答对这道题。】

2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析（2分）

答：                          

答：不同。本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国，收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。【从这首诗的文字中（结合第一小题），可以读出作者轻松闲适的心情，而辛弃疾“醉里挑灯看剑”是初中阶段学过的一首词，辛弃疾其人，便是一个有着崇高的政治理想，一生渴望杀敌报国的词人，联系到他所看的“剑”，再联系到这个人，便能得出“醉”所表达的情感。】

【2015·四川省自贡卷】

19．阅读下面两首词，然后回答问题。（9分）

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

　　①上面两首词中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

　　A．帆：船，这里喻指星星。

　　B．殷勤：情意恳切的样子。

　　C．沙场：战场。

　　D．霹雳：本指雷声，这里比喻射箭时箭雨发出的响声。

　　②《破阵子》中“梦回吹角连营”一句词的意思是：                            

　　③判断下面对这两首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“”。

　　A．《渔家傲》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满之情。（     ）

　　B．《渔家傲》末尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩。（     ）

　　C．《破阵子》是一首寄赠之作，辛弃疾自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。（     ）

　　D．《破阵子》末句“可怜白发生”，词意急转直下。“可怜”两字至为沉痛，为壮志难酬表示出极大的惋惜和哀伤。（     ）

19．（9分）①（3分）D②（2分）梦中听到各个军营接连吹响号角。③（4分）A（x）B（√）C（√）D（x）

【2015·四川省攀枝花卷】 

9.阅读下面诗歌，回答问题。（5分）

江雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了哪些修辞手法？（2分）

答：    夸张、对偶        

（2）说出本诗表达了诗人怎样的思想感情及体现这些思想情感的关键词语。（2分）

答：            

 “绝”、“灭”、“孤”、“独”表现出孤独、凄凉；“独钓”表现出倔强、执着、孤傲。（或者思想感情：孤独、凄凉，倔强、执着、孤傲。表达情感的词语：“绝”、“灭”、“孤”、“独”、“独钓”）

【2015·四川省泸州卷】

五、诗词鉴赏。（8分）

　　阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。

秦淮夜泊

贺铸

官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。[来源:Z§xx§k.Com]

隔岸开朱箔^①，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆^②正摇摇。

　　【注】①朱箔：红色窗帘。②旆：旌旗。

11．这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？（3分）[来源:Zxxk.Com]

答：          

12．“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。（5分）

答：          

五、（8分）11．（3分）独泊孤舟，表现了作者一股淡淡的乡愁。（答到思乡，乡愁、思念故张、思念亲人均可得分）12．（5分）“开”和“弄”。“开”增加了画面的动感和美感，能使人想象到佳人绰约的身影、优雅和体态。“弄”与出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。（指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分）

【2015·四川省德阳卷】

　9．下列诗句所描述的传统节日，与其它三项不同的一项是（  9．D   ）

　　A．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

　　B．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

　　C．何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。

　　D．樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

　　10．下列对这首诗理解不正确的一项是（  10．B   ）

登岳阳楼（其一）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

　　A．首联先写地理位置，巧用“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。再写傍晚时举目所见，由近及远，引人遐思。

　　B．颔联也说地理位置，却加入了厚重的历史感；也说黄昏时分登楼观景，却融入对眼前美景的由衷赞美，奠定了全诗的感情基调。

　　C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，表现了靖康之难带来的痛苦，收到了双重叠加的艺术效果。

　　D．尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现象，语意双关；“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨，言尽而意无穷。

【2015·四川省绵阳卷】

10.  阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分）

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）自己的语言描绘诗中之景．并概括诗人的情感。(3分）[来源:学科网][来源:学

答：        

（2）子江”“杨柳春”“扬花”中同音字的重复．有什么样的效果？(3分)

  答：        

10．（6分）

（1）扬子江边的渡口，杨柳依依，杨花点点。（1分）驿亭宴別之时，晚风吹来凄清的笛声。（1分）景中寄寓着诗人依依惜别的深情。（1分）

（2）回环往复，音节和谐，富有音韵之美。（1分）读后既让人感到作者情感的深挚。（1分）又不显得过于沉重与伤感。（1分）

【2015·四川省广元卷】

13．读下面一首唐诗，然后答题。（5分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。（2分）

答：         

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？（3分）

答：         

13．（5分） （1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2分）

　　（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。（3分）

【2015·四川省乐山卷】

10.诗歌鉴赏。  （4分,每小题2分）

江城子  密州出猎    （宋）苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？

                        

②细读全词，请品析下阕中划线的句子。

                 

10．（4分） ①出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。（任意答对两点得1分,3点得2分）

②将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，（答使用比喻或用典都 给1分），表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。（1分）

【2015·四川省南充卷】

12．诗词鉴赏。（5分）

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（3分）

     答：                      

（2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）

     答：                      

12． (1) 提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 ( 通顺写出大意 2 分。有文采 1 分)(2) 宁静、淡泊、怡然自得。 (2 分) ( 意近即可)

【2015·四川省宜宾卷】

（二） 诗词赏析（5分）

阅读下面一首词，完成12—13题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？（2分）

答：          

13. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）

答：          

（二） 12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（2分，意近即可）     13.（3分） ①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。（1点1分，答对3点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分）

【2015·四川省广安卷】

12．古诗鉴赏（4分）

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥^①边，寂寞开无主^②。已是黄昏独自愁，更著^③风和雨。

无意苦争春，一任^④群芳妒。零落^⑤成泥碾作尘，只有香如故。

　　【注】陆游，南宋著名爱国诗人，一生志在恢复中原，却受人排挤，晚年隐居山野，但始终保持昂扬的爱国热情，此词可以看做是他身世的缩影。①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③更著：又遭受。④一任：任凭。⑤零落：凋谢。

（1）词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？（1分）

答：            

（2）词的下阕最后一句历来为人称道，请结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。（3分）

答：            

12.（1）(1分)断桥、黄昏、风雨

　　（2）(3分)以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，渐渐失去了斗志，但即使如此也不会趋炎附势，仍会坚守节操的决心。

【2015·四川省达州卷】

13.诗歌鉴赏。(4分)【甲】　渔家傲　秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】从军行

杨　炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

(1)结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？(2分)

答：         　

(2)乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。(2分)

答：          　

13.(1)同：甲词乙诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。(1分)异：甲词还抒发了将士久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。(1分)(2)【示例】漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。(2分)

【2015·四川省眉山卷】

12．阅读下面一首古诗，完成后面的问题。（4分）

行 路难（其一）

李   白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）诗人在写行路难时，用“          ”、“            ”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2分）

（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？（2分）[来源:学§科§网]

答：                               

12.（1）冰塞川   雪满山   （2）运用典故（1分），表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（意近即可，１分）

【2015·四川省资阳卷】

（四）（4分）

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

24．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（1分）

                                       ▲                                          

25．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。（3分）

                                       ▲                                    （四）（4分）24.（1分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）25.（3分）①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（2分，意对即可）②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（1分，意对即可）

【2015·四川省凉山州卷】

19．阅读下面古诗词，按要求回答问题。（6分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

    （1）请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。（2分）

    答：                   

（2）诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。（4分）

答：                   

六、诗歌鉴赏(6分)19．(1)尾联运用典故（1分），写出了将士边城苦战，怀抱为国捐躯的壮志，誓死报

    效国家的决心（1分）。（共2分）（2)本诗有着鲜明的色彩：金色、胭脂色、紫红色和黑色、秋色、白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面（1分）。时值深秋，黑云压城，战士们穿着铠甲在夕阳的映照下，在鼓舞人号角声中，浴血奋战，大块殷红的血迹透过夜雾凝结在大地，使塞±的紫色显得更浓烈，让人感受到一种黯然凝重的气氛（2分）．从而渲染出悲壮惨烈的战争的场面（1分）。（共4分）