品《教师博览》，做快乐教师

——兼论成长网友“如何才能持之以恒写文章”讨论

本文刊发在《教师博览原创版》2011年12期

近日，有一个网友在《成长》论坛发帖子和大家讨论：“如何才能持之以恒写文章？很多人写文章只是一时心情，坚持不下来。激情过了，也就没有写作的兴趣了。请教坛友，有谁可以支招，如何才能激情永驻！长期坚持写文章？”

兰福森网友说：“能够坐得住冷板凳；能够经常发表一些文章；能够经常有一些稿费；能够远离麻将，扑克，美酒佳肴，帅哥靓妹等。”李荣灿网友说：“让“心瘾”远离，练就抵抗诱惑驾奴惰性的能力；让寂寞美丽，甘与键盘相亲与文字共舞，形成孤独也浪漫的心理；让习惯养成，每天写笔记勤总结做文章，在不断的收获中加强信心形成习惯；让身体健壮，多锻炼多流汗，减除压力保健康，才有精力做文章。”王新国网友说：“在木匠眼里，每一根木条都能做成家具的部件；在铁匠的眼里，每块铁都能打出几根钉一样；在写文章的人眼里，每时每刻，每人、每事、每物，都会看它可如文，养成一种思考习惯，及时付诸文字，坚持下去，好文章就会一篇篇生产出来。”这些都是真知灼见，都是一些过来人给出的建议。但是，我给他的建议是：认真上课、感受课堂、享受课堂，多读书、多思考，远离牌桌、坚持写作、能坐冷板凳，最后，多读《教师博览》原创版。

教育写作，不是为了写作而写作，不是为了职称论文才赶鸭子上架，这样的写作只能是被动的、枯燥的、无味的写作，更不会有什么好的结果。写作，应该是有感而发，写出自己真实的生活、真实的课堂、真实的思考，让人有所思、有所得、有所借鉴，这才是写作最根本的目的。生活是最大的艺术，教师的生活就是课堂，就是教学、就是学生，还有自己的阅读，写作，就写这些生活，就能写出精彩，写出自己的思想。

这些答案都要道理，能不能写和写不出来，除开很多教师没有教育理想和不能坚持之外，最根本的是没有教育生活，甚至忽略了教育生活本身，才导致“巧妇无米之炊”的局面。顾明远说：“作为教师来讲，最重要的是要上好每一节课，教好每一位学生，真正能做到这一点，我想，他就称得上是教育家。”其实，我们可以从另外一个角度理解，教育家也是有教育生活的，教育家也是上好自己每一堂课开始的。做好自己的每一堂课，坚守住自己的一亩三分地，这才是最根本的。

现实生活中很多老师想上进，但却找不到途径、找不到名师带领自己。每个人能得到名师的指引确实令人羡慕，可以少走很多弯路、可以得到很多真知灼见的建议和言传身教。但是，很多人是没有这样的机会的，如何成长，其实，自己就是自己最好的老师。自己做自己的老师，要做到这一点，我认为教师不仅要树立自己的教育理想，还要多读书，而《教师博览》原创版正是这样一本给年轻教师精神粮食和文化素养的书，给青年教师指明发展方向和道路的书。上面网友的话题，其实《教师博览》原创版每一期都要这样的文章在给青年教师做引路人。

网友之所以有这样的困惑，我想不外乎就是为了职称而写论文，而不是他们真正的爱好，没有把教育和写作融入到自己的生活中。相反，那些能写的教师，不仅研究课堂、享受课堂，把教育和写作融入到自己的生命和血液里，时刻想到的、时刻做的都是教育。这样的教师，当然能够写出优美的文章，当然能够长期坚持写文章，当然能够真正做到教研相长、相互促进。《教师博览》原创版2011年2期：钟石的《唤醒自己》、江湖一刀的专题策划《唤醒教师沉睡的心灵》里的几篇文章；《教师博览》原创版2011年3期：宋运来《 “”四不会教师的曲折成“特”路》，刘波老师的《教科室主任“有为”，教科室主任才能“有位”》，庄华涛老师的《也论中小学教研为何热不起来》等文章；《教师博览》原创版2011年4期：江苏宫凤华老师的《做一颗乡村的苦楝树》，广东李玉婵老师写的《如此平静、如此幸福》，四川夏坤老师的《教师真正的绝活——读书》等，都是谈教师如何写作，如何走上写作道路的。如果读者认真看，就会从这些教师的身上找到自己要找的答案。

读《教师博览》杂志的意义还不仅在于此，里面刊发了很多教师如何上课、如何做学生工作、如何当班主任、如何与家长进行有效沟通等文章，比如河南乐兵老师《智慧浇灌“双差班”》，北京张华老师的《一位别致的老师》、四川周仕泽老师的《开辟德育新阵地》等文章，非常精辟，都是教师们在教育生活中的深切体会。读这样的文章，读者就能找到时曾相识的感觉，也豁然开朗、找到自己心中一直打不开的心结。教师阅读，一般的教师，就是要通过阅读拓展自己的知识和视野、找到自己心中的教育困惑、找到解决一些教育问题的妙方，以及提升自己的专业化成长，这些内容，很多教师都能够在《教师博览》原创版杂志上找到答案。

顾明远说能上好每一节课的教师就称得上是教育家，其实，《教师博览》原创版上很多草根教师写的心灵文章，不仅展示自己教育生活的真实一面，而且，这些教师也就是当代的“教育家”，至少，他们在路上，在通往教育家这条路上不停的奔走。因此，从某种意义上说，《教师博览》原创版在给未来教育家们提供一个展示的平台和空间，也为年轻教师们提供学习和实现专业化成长的舞台。这不是一本休闲的杂志，里面的文章几乎每一篇都值得读，因为，一篇文章展现的就是一个心灵世界、一个教育星空、一个教育梦。读这样的文章，就会有一种“众里觅她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉和顿悟，不仅能找到知己，还能找到知己的“老师”。

读《教师博览》，做一个快乐教师，做一个快乐成长的教师。