教师的人生因何而精彩？ 

《教育新概念——教师成长的密码》  申屠待旦  教育科学出版社  2011年5月

申屠老师一直活跃在K12网与教育在线论坛，他在论坛上发了很多贴子，文章观点新颖，逻辑严密，语言优美，被网友誉称为“申屠大侠”。他是新教育的坚定的探究者与实践者，而我则是“侠迷”中的一分子。和申屠老师认识了八年，他帮助指点了我八年。

最近，申屠老师推出自己的新作《教育新概念——教师成长的密码》。这是申屠老师第四本专著，也是阐明教育思想最深刻，分析教师成长途径最详尽，告诉教师如何构建精彩人生的一本好书。我发现，当初申屠老师给我的鼓励、鞭策和指点，很多内容都是包含在这本书里面。申屠老师这些教育理念对我的影响下是非常大，应该说，我就是“八个密码”影响下成长起来的一个年轻教师。

首先，对教育的概念作出了全新解读。他是这样阐述的：“新教育是弘扬学生主体的教育，是重视内化与外化统一的教育，是突出人文精神的教育，是重视亲情培养的教育，是重视责任感、艰辛感培养的教育，是重视能力培养的教育，是结合生活的教育，是结合学生体验的教育，是社会、学校、家庭合一的教育，是关注学生发展的教育，是社会关注的教育。”这些独到的、具有创新性的见解，让人耳目一新。正像网友冷文凤评价的那样：“这是一首恬淡的抒情曲，在柔和的节奏中流露出对教育的忧思；这是一首悠扬的奏鸣曲，在舒缓的节奏中诉说着对教育的深情；这是一首激扬的奋进曲，在热烈的节奏中饱含着对教育的热爱”。

其次，对八个密码进行了详细分析。申屠老师从不断的教育实践中提炼共同的成功要素，把这些共同的要素称之为教师的“成长密码”。它们就是：目标、理念、情感、行动、方法、能力、习惯、个性。教师拥有这些成长因素，才能不断地探索、不断地成长、成功。以第一章为例，申屠老师对新教育这一目标进行了全面的分析。新教育就是我们要追求的目标，也是我们应树立的理念，我们在情感上要热爱它，在行动上实践它，实施新教育需要新方法，需要新能力，需要新习惯，需要新个性。一旦教师树立这样的教育目标，就会自觉的从从应试教育向素质教育转变，从考试能手向课改高手的转变。

再次，本书对新教师也都进行了系统而全面的阐述，认为新教师是“智慧的教师、激情的教师、研究的教师、学习的教师”，申屠老师充分肯定构建生命课堂的重要性。因为，构建精彩的生命课堂是实现新教师的最重要途径。新课程对教师的要求越来越高，如果只按照教材去教书育人，肯定达不到教学的要求，毕竟教材只是给我们的教学提供一个教学的初步的蓝本，具体怎么教，还得我们根据地区、学生、以及教师自己的实际情况来设计上课，否则，就会走入形而上学，陷入专家学者、权威们“陷阱”而不能自拔。所以，我们要跳出这个桎梏的限制，而这最好的办法就是构建精彩的生命课堂。一旦教师能够自觉的实行这一教育理念，也就抓住了八大密码的核心。

申屠教师是一个从一线成长起来的名师，先后出版了专著《中学政治优化教学论》、《中学生学习方法》、《教育的新节奏》；他还参加了浙江省新课程《高中研究性学习》教材与教参的编写，曾获省优质课比赛第一名。他自己经历过一个普通教师成长的困惑、历程，知道一个一线教师成长最需要什么，应该从哪些方面去引导青年教师发展。这也是为什么申屠老师能写成《教师成长的密码》一书的密码。申屠老师的研究成果得到了朱永新、吴铎、李金瑾等教育专家的肯定。新课程专家李瑾瑜教授说：“我清晰地感受到一个中学教师用自己的思想和行动真实地诠释和实现专业发展的历程。‘申屠现象’有力地说明，用‘心’教学，用‘情’思考，用‘爱’实践，一定会有精彩的人生。

关于教师的人生，申屠老师有一句名言，我愿用此与申屠老师共勉：人生因教育而精彩。学生之所以精彩得益于接受了精彩的教育，教师之所以精彩是因为实施了让学生精彩的教育。教师的智慧就是要让学生信服，教育的最大理想就是要为学生擎起一片蔚蓝的天空。教师的言行要让学生感动，教师的责任就是努力让学生能有精彩的人生！