刚刚过去的这个周日, 钢琴老师组织了一次小小的音乐会

她的所有学生都参加了表演

臭蛋小同学在演奏"Old MacDonald"

 

这个礼拜一(12月13号)是臭蛋小朋友学钢琴的第6个礼拜, 每礼拜一次跟老师一对一地上课, 每堂课20分钟.

 

短短6周的时间, 臭蛋小朋友从最开始的兴趣浓厚到如今热情的慢慢减退, 妈妈要不停的鼓励自己要坚持要坚持, 然后还要变换各种方法以激发并维持小伙子对学钢琴的兴趣, 个中滋味, 妈妈也都开始体验.

臭蛋对于音乐可以说非常热爱, 几个月的时候就已经表现出来, 那个时候给他放'梁祝'的小提琴曲, 非常喜欢听, 两条小腿都跟着节奏舞动; 上了幼儿园, 每每老师教了歌儿, 回家来都一遍遍地表演, 还要让妈妈到网上找歌词找VIDEO来学; 在家里, 跟着爷爷奶奶学唱中国的歌曲, 两岁多的时候, 就可以把<<我的祖国>>三段一点儿不差地唱下来.

 

也正是这份对音乐的热情和执着让妈妈萌生了让小伙子学钢琴的念头.

 

正好, 臭蛋的学校里有个教小孩子钢琴的老师, 每周有两天在学校里一对一地教孩子弹钢琴, 而且据朋友们介绍说这个老师的教学方法很适合小孩子, 鼓励多于批评, 更注重培养孩子们对钢琴的兴趣, 教材也比较有趣而不枯燥, 于是, 妈妈征求了小伙子的意见后给臭蛋报了名.

 

第一堂课上下来, 小伙子跟妈妈讲他很喜欢弹钢琴, 妈妈心里那是说不出的欣慰, 这头儿还是开得相当不错.

 

这是专门给小孩子编写的钢琴教材

是ALFRED'S BASCI PIANO LIBRARY系列的书

臭蛋对学钢琴的喜欢, 有一大半儿是因为这本书很有趣

 

第一堂课, 先给手指编了号

 

 

然后是教手指的力度和形状

假设手里有个BUBBLE,要轻轻地攥着别把BUBBLE弄破了

 
接下来就开始弹了

先从黑键开始练

最开始是看着那些数字来弹的

按照左手右手和那些数字的标志

曲子就出来了

 

 

再接下来就是左手右手交替来弹了

弹的曲子全是小朋友喜欢的歌曲

看着这些数字就能把自己喜欢的歌曲弹出来, 至此, 臭蛋觉得弹钢琴真是容易啊

妈妈也觉得这种教法还不错, 至少可以在最初阶段把孩子们的兴趣调动了起来

如果一开始就教理论, 恐怕孩子们都知难而退了

 

 

没过多久, 挑战就来了

老师开始教音的名字了(C,D,E,F,G,A,B)

并且要求记住哪个手指对应哪个音名

开始用白键了

 

 

每次开始弹曲子之前, 老师都要求先把手指放对位置

小伙子现在已经形成习惯, 先把手放在该放的地方

 

 

数字变成了音名, 没那么容易弹了

臭蛋小朋友开始觉得有点儿难了

每次弹的时候没那么顺利了

不过, 慢慢熟悉了音的高低了

虽然还没有画在线上, 但是知道了位置高的音也高 

 

 

再进一步, 左右手开始分家了

每只手有了新的位置

 

 

再下一课, 就要开始读五线谱了, 没了数字, 也没了音名, 就更难了....

 

随着难度的推进和弹错次数的增多, 每天的练琴也变得困难起来, 妈妈于是就跟着一起弹, 耐心地一遍一遍地演示并告之技巧; 时不时还要进行一些"必须弹好琴才可以买LEGO"之类的利诱, 在不得已的时候.

 

感觉有点儿累.

 

都说孩子的兴趣最重要, 相信普天下的父母也都明白这个道理, 可是怎么觉得到了学钢琴这儿, 就没哪个孩子有兴趣呢, 也跟朋友们交流过, 甚至于连钢琴老师都认为, 学钢琴, 不能光看孩子的兴趣, 一定要家长PUSH和坚持.

 

因此, 即使并不是想让孩子成为专业人士, 学钢琴之路也是一条非常辛苦的路, 对孩子是, 对家长也是.

 

刚刚迈出了第一步, 我觉得学钢琴这事儿还是要根据孩子的具体情况, 如果觉得他有学下去的素质, 弹错或不愿意弹是因为不认真并不是因为没能力做到, 那我们做家长的就坚持到底, 这样, 相信孩子们以后会感激父母的; 反之, 如果孩子不是很适合弹钢琴, 弹错或不会弹不是因为不认真而是因为真的不行, 那就没必要再硬着头皮坚持了, 同样, 孩子以后也会感激父母的明智.

 

 

育儿博克首页 [2010-12-15 宝贝学艺]