周五下午，学校搞全国优质课获奖教师课堂教学观摩暨教学技能展示活动。金丹老师为全校教师展示了“语言的魅力”的课堂教学。展示后参与假期这项活动的老师纷纷发表了个人感言。课堂教学精彩，老师们的感言也是精彩。本想在最后说上几句。看看表，已经是四点三十分。按惯例已经是过了下班的时间。虽然我的讲话不用五分钟，但是，我还是没有再继续拖堂。因为很不愿意占用教师的休息时间，这是我的惯例。即便我的语言再有魅力也不想再讲。现在把那天要讲的内容整理如下：

    刚才听了金丹的课和大家的感言很受感动。金丹今天讲的是“语言的魅力”这一课。就这一课本身而言，语言的魅力是什么？是金钱，是财富。那个盲老人的牌子上写的：我什么也看不见。并没有引起多少路人的同情与帮助。然而，诗人在这句话的前面添上了：春天到了，可是 ——变为：春天到了，可是我什么也看不见。这样一来便引起了很多路人的关注与帮助。可见语言的魅力所在。

   由此我想到今天课堂上孩子们的语言能力的体现尤为突出。尤其是课前孩子们无拘无束地用独特的语言表述自己富有个性的思维令人赞赏。由此我又想到暑期我们那么多班级的孩子在给全国教师配课所得到的赞誉。这无不说明语言具有其巨大的魅力。

    是因为诗人语言的魅力使那个盲人得到了更多人的帮助；是因为班级孩子的语言魅力使金丹老师的课堂教学更富有生机；也是因为所有参加配课的孩子们的语言魅力使我们实验二小令全体参加展示的全国优秀教师的教学更加精彩。刚才我们这些老师在台上发表感言也正是展现了语言的魅力。正是缘于我们有这些语言大师，才把我们的学生训练得如此多彩，如此绚烂。因此我在今年的工作计划中又提出对学生语言训练的要求：不说一样话，不讲一种调。我想我们教学理念是正确的，我们培养学生的方向是正确的，我们所得到的回报和收获更是欣慰的。

    这种对学生语言的训练必须持之以恒，这是时代的要求，这是教育的要求，这是对学生终身受益的教育。现代的教育理念已经明确地告诫我们，能力永远要比知识更重要。所以希望所有老师，一定要在培养孩子的能力上下功夫。千万不要让孩子只是死记硬背，千万不要让孩子只是机械枯燥地去完成所谓的作业，那样造就出来的孩子永远是那个盲老人，那是极为悲哀的事情。希望今天的展示能带给我们所有教师以启迪。