新学期第一天放学回来，儿子拿出一张小纸条说：“这是我同桌邝津的电话号码！我们已经约好了这个礼拜六一起去小新星英语学校听课！妈妈，我很想去那里听听英语课，她让我星期六早上在仪表厂门前等车！”听了儿子的话，我一半诧异，一半疑惑。诧异的是小家伙居然自有主张，不动声色地约好了周末的活动；疑惑的是同班同学的影响力真的大于父母的说服力吗？

    说实话，我一直不太主张家长逼着孩子参与形形色色的兴趣班，以特长学习的形式占用孩子周末的玩耍游戏。俗话说，强扭的瓜不甜！除非是孩子主动要求发展某方面的兴趣与爱好，家长可适当尊重孩子的意愿引导他参与。儿子从幼儿园起就嚷着写大字，鉴于他年龄尚小，识字不多，我等他一年级入学后，才答应他练写毛笔字，一周一次书法练习，一直坚持到现在。反正又不参与赛事，以争图名利，不过是笔墨纸砚，怡情养性罢了！

    很多孩子一年级入学后，家长便迫不及待地报名，让孩子周末学习写作与奥数。看到别的孩子去学习，周末找不到玩伴，儿子也吵着参加。但我认为，对于刚接触正规学习的孩子来说，能够完成老师布置的课外作业就行了，让孩子多接触些课外读物倒是很有必要。由于儿子喜爱户外运动，又找不到玩耍的同伴，爱人就带他去广场溜冰。没想到，儿子喜欢玩各种动作，愿意跟随教练学习技巧。这样一来，不仅锻炼了儿子的运动技能，也让周末变得充实愉悦！

    按理说，升入三年级后，每周都有作文训练，但学校没有正常开设，而是利用周末开办写作班。因为都是自己的老师上课，周末还可以跟同学玩在一起，儿子便要求我为他报名参加。尝试了一个学期后，儿子要求放弃了奥数辅导，理由是奥数题太难了！不过，写作倒很有意思！说实话，解答三年级的奥数题又不能设未知数，所以，我们大人都要费心思想老半天，有些虽然会做，却不能很好地向孩子解释清楚！就这样，我同意儿子放弃奥数学写作！

    最近，儿子老在我们面前念叨学器乐，他说班里同学有的学二胡，有的学黑管，自己很想学萨克斯。这让我想起儿子一两岁时，喜欢到同事何奶奶家玩，何奶奶是音乐老师，家里有架钢琴，小家伙最爱在黑白琴键上敲打，胖乎乎的手指头按压下去，便会发出各种莫名的音响，这的确让他很兴奋！有时候，何奶奶捉住他的手按琴键，便会听到自己熟悉的旋律。后来，楼下的姐姐学钢琴，把电子琴送给他玩。每天，楼下响起叮叮咚咚的琴音时，儿子也会弄响电子琴。上幼儿园后，儿子提出学小提琴，没有得到允准。当时我们考虑孩子太小，学琴不过一时兴起而已，没想到他这种坚持已经好些年了。如今看来，我们不得不考虑他的意见，所以，商议暑假满足他的愿望。新学期才一开学，儿子便期待暑假到来，为的是能早点摸到萨克斯。

    才安排好萨克斯，儿子又提出学英语，这的确是我始料不及的事情。既然都已经跟人家约好了，我也不好向他泼冷水，更不好打退堂鼓，也许等到周末，他一玩起来就改变心意了。可是，到了周五晚上，儿子说要给同学打电话，问问几点到约好地点。这孩子应该早就问清楚，等到这个时候才想起了，说不定人家早就进入梦想了。没想到，儿子抄好电话号码的纸条不翼而飞了，小家伙一下子急哭了，还说非得找到不可！看他较劲的模样，这次我肯定没法含糊过去了。只好安慰他，明天早点到小新星去等，不也一样啊？临上床睡觉前，儿子一再提醒我们，记得调好手机闹钟，以便早点起床，反正这次绝不能失约。

    匆忙赶到小新星英语学校，儿子被步步高点读机吸引住了，搞推销的大姐姐教他试用最新款，儿子跟读测评的结果都是优秀，大姐姐在一旁极力夸赞，儿子乐不可支地看着我！我们一起来到免费试听教室，不期然碰到了他的同学，邝津还带来了另外三名同学，她还说在约好地点等了我们好久。与邝津妈妈攀谈才知道，她学了四个学期，现在学语音过关。原来，邝津介绍同学来学习，还可以得到积分和物质奖励！

     家长跟听了一节少儿英语课，感觉教师的教法新颖，借鉴童话故事导入课堂，伴随丰富的非言语表情，通过师生比赛，小组评比，让孩子们都得到赏识与肯定。儿子迫不及待地说：“这里学英语感觉很好玩，妈妈快点给我报名吧！”几个孩子挤在一起商量，选择周六下午段学习，这样大家可以一起来回！

     八年的育儿经验，让我逐渐悟出一个道理，那就是家长对孩子的兴趣引导，顺其自然强过威逼利诱！大多数家长从自身出发考虑，认为培养孩子特长越早学习越好，所以，在孩子没进学堂之前，就参加了兴趣特长班，结果大抵半途而废！有些家长不知道孩子的兴趣所在，为此，各种门类的培训样样参加，到头来一样都无法坚持！还有些家长投入了大量的心血，包括昂贵的学费，自然不允许孩子轻言放弃，为此，高压政策与怀柔手段双管齐下，逼迫孩子成了兴趣的奴隶！也有些家长早给孩子订好了全才培养计划，恨不能占尽一分一秒时间，催促孩子过级考证，参加各种竞赛，结果孩子成了出镜曝光争当名人的傀儡！

    虽然我自认为我的孩子不很出色，但我从来不想为了孩子出色而强迫他去学这学那。正因为如此，在没有父母压力的环境下，儿子出于自愿想去接触自己感兴趣的事物！正如孩子来到这个世间，起初他并不知道生命的价值之所在，也不懂得活着的必要与意义，但他有能力让自己的生命发光，有主见决定自己的生活方式。每个人都是由父母带到这个世上，但并不一定就得由父母左右人生；每个人都有自己的人生，他的人生由他自己做主，父母根本无须费尽心机为孩子制定成才计划，因为他将来发挥才智的时代是现在的我们远远无法想象，父母也无须因此为孩子打上我们生活的时代烙印！只要父母尊重孩子的意愿，只要我们站在引导的位置上，即便是人生路上遭遇挫折与失败，那也是他生命成长中不可或缺的经验与财富！