教师应该用宽容唤醒学生的心灵。有一位哲人说：“年轻人犯错误，上帝也会原谅。”为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，教师对学生要做到宽容。宽容学生的缺点，宽容学生的不恭，宽容学生的失误，宽容学生的幼稚。教师的宽容就是太阳放出的光芒。宽容像一缕阳光，能照亮莘莘学子心灵的每一个角落；宽容是一丝春雨，能滋润学生龟裂的心田；宽容是一首美妙的歌，能唤起学生对明天的向往。

　　教师的宽容并不排斥严格。宽容并不等于放任自流、撒手不管。如果对学生的缺点、错误听之任之，则不是宽容而是纵容。任何时候对学生的严格要求都是正当的、必要的，“严师出高徒”被不少学生家长和教育界同行奉为至理名言。教师在严格要求学生的时候，应该以爱为前提，让学生确实感受到老师是爱他们的。严格要求学生的时候首先应该想如果是我的孩子有这种问题，我希望老师怎么做？同时要注意语言委婉，和颜悦色，就事论事。

　　教师对学生的严格但不是严厉。“水至清则无鱼，人至察则无徒”。如果为追求高分、为追求班级平安无事而一味地对学生苛求、严厉、高标准，表面上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中风平浪静，但时间长了，学生见了老师就像老鼠见了老猫一样，害怕之至。严厉是严格走向极端的结果。严厉意味着老师态度的强硬、武断和偏执，严厉会使学生产生惧怕、退缩心理。久之，学生会产生依赖性、神经质、故意敌对等不良心理。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，学生与教师的感情会越来越淡漠，这样的教育效果是低效的。

     教师的宽容应该是严格而不严厉，宽容而不纵容。宽容有格，严格有度。

    ----这方面我还要继续修炼。