2010年9月

无形中有压力。一个声音告诉我，弹不弹好无所谓啦，只是培养孩子的一个兴趣嘛，另一声音告诉我，不能，学就要学个样出来，不然花这么多时间和精力还有金钱是为了什么呢？湘湘似乎也在被我感染，我一直告诉自己，不要把这件事看得太重，不然会影响自己的情绪，湘湘也能感觉得到，影响她学琴的积极性。

生活规律打乱。每次去上课都会学到新东西，回家就得反复练，反复唱谱、反复学，不然对于湘这样的小朋友肯定玩一会儿就忘了。每天我总会挤出十五分钟给湘练练指法、弹刚学过的谱，上班上学路上我就在湘耳边和湘一起唱，熟悉谱曲，也不知道我这样的方式对不对，晚上回家吃过饭后或者看电视或者出去散步，然后回家又要练琴，时间会比较长，45分钟到一个小时。有时弹得不好了，我的情绪也会有，说实话，湘的表现真得很好，一个四周岁的孩子在琴面前坐这么长时间，中间只是休息五分钟左右，而且还要一直听着妈妈的唠叨，有时还会边含眼泪边弹边唱谱。

家有小女学琴记

  2011.7.4

吃过饭,和湘湘一起阅读了《爱心树》的故事，我读一遍后，再让湘一边翻看一边跟着我读。看完后，问湘有什么感想，她说，这棵大树就像妈妈一样，孩子要什么就给什么，最后什么也没有了，还让小男孩子坐在它的树桩上。其实这个故事的涵义真得很深刻，让一个孩子能体会了解这颗大树的用心良苦却实也不太容易。

7点30，练琴的时间到了。今天主要复习了《小红帽》、《丰收之歌》、《剪羊毛》，还有《孩子们的拜厄》的两首练习曲，主要还是学习这次学的新音阶：a小调（和声）。这又是一个新知识点，湘的指法总是多变，练得皮了，什么指法也不顾了，特别是右手的二指和三指总是没有立住。为此不知道说过多少次，但一不注意她就又回到老样了。

一个半小时很快就过去了，中间喝了几次水，休息了几分钟，给出差的爸爸打了个长途电话，现在湘湘和爸爸的话多的，电话刚打通，就被她抢过去了。这个贴心小情人，湘爸是否满意呀。

现在还是每星期一节课，星期四晚上七点到八点。基本每次学习一首新歌和一首练习曲。进度和节奏掌握得比较紧凑，但回家六天里也不能放松，每天的练习基本没有特殊情况 ，是不会停下来的，如果练习的时候，我一小时都坐在湘身边，那她会比较专心，一旦我走开，她就会开小差，左挠右找，手上的指法更是乱了。

孩子学琴，家长有责。

什么时候她能一个人练习呀！（我的心声呀）http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif