第三节童年期的三大恐惧感

“妈妈，抱抱我”

著名心理教育 家王老师曾向我讲述她在教育孩子方面的一段亲身经历。有一天，她从外面上了一整天的课回到家里，三岁的儿子咚咚咚地迎过来，仰着小脸蛋开心地对她说：“妈妈，你回家啦？”

“哎，宝贝，妈妈回家啦。”王老师蹲下身下，仪式性地亲了一下儿子的小脸蛋，然而就匆匆地去换衣服。

这时候，儿子又跟过来，站在她身边侧着小脸蛋用低低的声音说：“妈妈，你回家啦？”

“是的，宝贝，妈妈回家啦。”她一边挂衣服，一边随口应付着儿子，也顾不上瞟他一眼。

一会儿，当她坐到饭桌上，拿起筷子准备吃饭时，儿子又用稚嫩的涩涩的童音轻轻地问她：“妈妈，你回家啦？”

她扭过头，看到儿子坐在一旁，用胳膊撑着小脸蛋，噘着小嘴，一双大大的清亮的眼睛仿佛带着一点点的怯意，闪闪地看着自己，好象不认识妈妈似的。

在那一刻，王老师突然醒悟过来了，泪水瞬间涌出她的眼眶，她从椅子上站起身来，伸开双臂轻轻地温柔地把儿子紧紧抱到怀里，深深地响亮地亲了一下他的小脸蛋，然后看着儿子充满童真的眼睛，认真地对他说：“宝贝，妈妈回家啦，妈妈爱你！让妈妈和你一起玩吧。”儿子躺在妈妈的怀抱里，用胖嘟嘟的小手抚着妈妈的脸，开心地咯咯咯笑起来。

那一刻，王老师发现自己的儿子就象一个生命大师一样，教给她有关爱与幸福的真谛。是的，虽然她已经回到家里，但她的心还没有回到家，还沉浸在被外面的事务里；虽然她嘴巴里和儿子应答着，但她的注意力并没有放在孩子身边。孩子虽然不会说话，却他的童心能准确地感知到这一切，所以儿子一再地问她是不是回家了。儿子这么一再问她，其实是在对她说：“妈妈，抱抱我；妈妈，爱我一下；妈妈，我需要你的注意力。”

“注意力在哪里，爱就在哪里”

获得大人的注意力，这是每一个孩子最感兴趣的事情。如果一个孩子在学校取得好成绩，父母亲却没有给予足够的关注和表扬，他可能就会感到气馁。如果一个孩子从小没有被大人给予过足够的倾听，他会在说话、表达和与人交往方面变得越来越不自信，因为长时间的未被倾听，会在孩子的内心造成一种很深的无价值感——他会以为自己是不重要的、不被重视的，以为自己是不会说话的，说话不值得别人听的。

事实上，我就是一个从小缺乏被倾听的孩子，这使我从小一直不善于说话、表达和与人交流，直到今天我仍然在学习这个功课。生活中的许多人都面临着和我类似的功课。许多人之所以不会说话和表达，只是因为小时候没有被给予过足够的倾听和关注。

“注意力在哪里，爱就在哪里。”这是王老师作为一个母亲和教育家的切身体悟。所以，我对她的这句话特别感同身受。

“有爱给不出”

资深心理教育专家谢老师也曾经讲述过她作为母亲的一个亲身经验：她的女儿出世四个月后，由于她要经常外出讲课，不能再继续给孩子喂奶，于是她决定给孩子断奶。在刚刚断奶后的第二天，襁褓中的女儿突然大哭起来，她便去给她喂精心调制的婴儿奶粉，然而女儿却抿着小嘴拼命抵制，哭声更大更猛烈了。

在那一刻，谢老师心痛地流下了眼泪。她深深体会到什么叫做“有爱给不出”，那个时候她正是母乳具足的时候，然而她却不能喂给哇哇大哭拼命想要喝奶的女儿。

作为一位资深的心理专家，谢老师很明白，此刻的女儿虽然不会说话，但她的意识可能正在形成本能的恐惧：“啊，不好了，妈妈不给我奶喝了，妈妈不要我了！”她俯下身，把女儿温柔地抱在怀里，亲亲她的小脸蛋，抚摸着她的小手，对着她的眼睛一遍遍地说：“宝宝乖乖，别害怕，妈妈在这里，妈妈爱你，可是妈妈不能再喂宝宝喝奶了，宝宝乖乖听话哦。”就这样，女儿慢慢地平静下来，开始吸吮起营养奶瓶里的乳液。这样的沟通与安抚做了很多次之后，女儿终于和平地告别了母乳。

换作别的妈妈，如果她耐心差一点，没有受过良好的心理学训练，偏偏这个时候正好遇到烦心事，在哄了半天孩子还在哇哇哭闹时，她会怎么做呢？可能气急之下一巴掌拍打在摇篮上并吼道：“别哭了！烦死人了！你这个不懂事的小东西！”这时候，孩子会怎么反应呢？无知的孩儿有可能被吓得真不敢哭了，或者会哭得更凶。孩子内心的恐惧会更加深了，这种恐惧会深深地烙在孩子无知的心灵深处，构成他的潜意识。

事实上，生活中许多孩子的断奶过程，都曾伴随着巨大的不适应和心理恐惧。而我们多数人在长大的过程中，都曾经历过类似的不适应和恐惧。当这些情况发生时，幼小的我们并不知道，我们的父母亲只是“有爱给不出”，或者“有爱不会给”。

我们原本都是天使

如今，谢老师的女儿已经十岁了。所有看到好的人们都觉得她是一个天真浪漫无邪的、既充满童趣又聪明懂事的小天使，因为她从小一直被爸爸妈妈饱满的爱所滋润着长大，很少经历被喝斥、打骂或者其它的各种伤害和恐惧。即使是她犯错误的时候，虽然谢老师也会对她施以惩罚，但同时会对她说：“宝贝，你知道妈妈为什么要惩罚你么？因为你犯了错误，妈妈希望你能够记住这个教训。但是，妈妈是爱你的，知道么？”通过这种爱的训导，既让孩子受到教育，学会对自己的行为负责，又可以避免造成孩子内心过度的恐惧和负罪感，让孩子很明确地知道自己还是被爸爸妈妈深爱着的宝贝。在这样的氛围里长大的孩子，她的心是纯真无惧的，她的身心灵是和谐的，她自自然然地懂得如何与人交往，如何表达自己和理解别人，如何爱自己和爱别人。

天下没有一个父母不爱自己的孩子。每个孩子都是父母亲的宝贝，每个孩子其实都是天使。我们原本都应该是小天使。可是，在生活中能够象谢老师的女儿这样长大的孩子很少。我们多数人都是在各种各样的心理垃圾和精神污染当中长大的。在我们缺乏基本的是非识别和判断能力的时候，大人的一句喝斥，一个眼神，一个巴掌，都有可能令我们幼小的心灵产生极大的恐惧，非常受伤。而当这种情况发生时，多数家长通常都处在“有爱不能给、不会给或给不出的痛苦当中”，可是我们并不知道。

现实生活在中很多父母并不懂得和孩子交流，许多做父母的人并没有受到过心理学的训练，他们只是按照自己成长的经验来教育孩子，通常他们在小时候是怎样对父母对待的，他们就会以同样的方式来对待自己的孩子。多数人都是在打、骂中长大的，于是打、骂自然成为他们教育孩子的最常见的方式，这种情况在农村里尤为普遍。许多做父母的人本身就没有什么知识和文化，不懂得和他人交流和说话，当然也不懂得孩子的心理。孩子和这样的父母虽然生活在一起的时候，可是他们之间缺乏心理上亲密无间的交流，一些孩子甚至一辈子很少得到父亲或母亲的欣赏、表扬、抚摸、拥抱等等，而这些才是他们生命成长的至关重要的养料。这种亲密感的疏离导致许多儿童在心理上形同“孤儿”。

爱是生命最重要的滋养

美国著名激励大师伯恩·催西在其《火凤凰巅峰成就心理学》课程里提到，美国科学家曾经做过这样的研究：一个被遗弃在医院的新生婴儿，医院给他安置在最好的婴儿护理室里，每天有护士定时地照料他，给他足够的喂食，然而，由于得不到父母亲的陪伴、抚摸、拥抱与爱的滋养，这个弃儿可能会遇到身体发育上的种种问题，例如肌体萎缩，有的甚至在四个月大的时间突然死掉。

而相反，如果一个婴儿从小就活在妈妈的爱里，被给予足够的关注、爱抚，即使发生营养馈乏的情况，他/她也能够长大。

在王婷莹老师看来，爱是生命最重要的滋养。对于每个孩子来说，父母亲给他/她多少爱都能接受和吸纳。但通常情况下，多数人在婴幼儿时期和父母亲的亲密关系都曾经出现过这样那样的障碍，以致让幼小的生命没有接收到足够的爱。