教育

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教 育
活到老学到老,就是接受教育到老。
家庭学校社会动物植物微生物风雨雷电方方面面各类角色各样切磋,交流体验也是学习也是教育。
学校,“是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构”。
教学计划安排,是一门大学问。
与西式学校不同,古老中国的私塾,“旧时家庭或教师自己设立的教学场所”,识文断字,诗词歌赋;“学而优则仕”,选拔考试,重文轻理;手工作坊,师傅带徒弟,低人一等。
诗词歌赋,吟风颂月,误国误民,国力日下。
十九世纪中,落后挨打后,国人走出去,“东方不亮西方亮”,“外国的月亮都圆一些”。
西式艺术,文化潮流,乌七八糟,顶礼膜拜,世风日下。
教师,为人师表,“师范”。
课堂之上,信口开河,成“教师爷”。
教育由事业而产业,主管部门也不甘寂寞,各样折腾改。
“分分分学生命根,考考考老师法宝”[“爸(ba)爸(ba)妈妈你莫焦,我越大越脓包”];唯分数论,教辅材料,补习班;公平教育,教育公平;玩花样,素质教育,玩花招,钢琴舞蹈;尊师重教,家长批改作业;教育减负,不再布置作业。
文理分科,“学好数理化走遍天下都不怕”,不知魏晋;出口成章,不识自然法则,感动礼赞。
学校是学习基础理论知识之所在,文理兼修,多学一点,这社会或许会少一点无知多一份淡定吧。