学校正在学国学，所以有机会听过很多关于国学经典教育的讲课，但很多时候不是感觉他们的学说停留在表面上，就是觉得有些偏颇，不但不切实际，有时还有些迷信。现在我就以鲁迅先生“拿来主义”的眼光批判地继承，将部分优秀内容整理出来与大家分享：

修身：

1、“儒”者，人的需要也，如果你照顾到了别人的需求，那么你就是“儒”，这是老师对“儒”学的理解：淡化自我意识，破除自私，多为别人想一些。

2、人活着都是为了要解决“心”的问题，幸福的钥匙在我们心里；心净则自然“土”净，净土在我们心里。——人生修心最重要。

3、欲爱人者先自爱，欲知人先自知；欲助人者先自助，欲教人先自教。

4、先处理好情绪再处理事情。——控制好自己的情绪。

5、积善之家，必有贻养。——积德于子孙。

6、处在爱与感恩之下的人最漂亮。上贵之相：

   其坐也，如介石不动；

   其卧也，如栖鸟不摇；

   其立也，如孤峰之耸；

   其行也，洋洋然如平水之流。

言不妄发，性不妄躁；

荣辱不易其操；

顺逆不移其志；

喜怒不形于色。

7、唯谦受福，情慈远祸。

  稻穗有实而后弯，人有才而后谦恭。

8、不用炫耀衣装，最有价值的应该是你本身。

育人：

1、  教育的核心是一颗“本心”：有德有才为上品；有德不才为次品；无德有才为危险品——教育以培德为本。

2、  往而不可追者，年也，去而不可见者，亲也。“教”先“孝”后“文”，“夫孝，教德之本也，教之所由生也”——孝道是孩子生来最应该接受的第一个教育。

3、  现代教育只教知识，重术而轻德。其实道是规律，术是方法手段，先认识道然后才能生术，两都不可分。

4、  教育孩子应像胎教一样：多教孩子爱、善的歌，不要过早让孩子坠入“情网”愁思里。

5、  扬善于公堂，规过于私室。——保护孩子的自尊心。

6、  激励孩子的志向，而不是他的欲望。

7、  对孩子不能要什么给什么。原则最重要。孩子的骄纵大多是父母帮他建立不正确的价值观的结果。

8、  知识可以教给孩子，德行却是要做给孩子看才行。——品德的养成跟父母有很大关系。