非常感谢大家来参加这次家长会，今天我主要讲两个方面：期中考试情况分析、以及给家长的几点建议。 

一、 期中考试分析：

    首先，把这次期中考试的情况向大家汇报一下。这次考试试卷并不难，除个别孩子考得很不理想外，其他孩子考得还不错，有三班和四班都有7个得“棒”全对的，还有二十几个得“优”的，那些什么也没得的孩子，考得不够理想，还有个别得“差”的孩子就更不应该了。

    从这次期中的成绩很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关，特别与家长的重视程度分不开，有的学生智力并不突出，但他有很好的学习态度，上课认真听讲，作业认真完成，再加上家长很关心，每天都能认真辅导，所以成绩一直不错，而有些学生，智力比教好，但由于学习态度不端正，家长也不重视，所以这次没考好，所以今后希望家长要关心孩子的学习。 

    现在一年级的孩子，做回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现那些成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。我想这几个同学在家里做作业肯定也很拖拉。家长要注意正确引导。当然，家长对孩子这次期中考试也不要只看分数，主要要看平时的表现。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。学习的过程比分数更重要。有时试卷很简单，除个别孩子考的差，其他孩子都考的很好；有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，让孩子说说为什么会做错，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好意见。有时在试卷中还会发现，有些题目孩子并不是不会，而是因为粗心，有的看错了题，有的抄错了数，所以培养孩子细心作业的习惯非常重要。

    每一单元学完后，都会进行单元测试。希望家长认真对待每一次测试。平时学习比较优秀的学生有：三班：李昊轩、庞学崟、耿晨博、彭佳伊、王文栋、秦义钧、曹致语、张雅雯、栾浩林、翟馨怡等；四班：赵志堃、曾鼎格、冯子洋、王子木齐、王中平、张韵涵、张玥涵、杨骏鹏、赵丛鑫、陈美伦、李世龙、郭庄琦等。近期有所进步的是 三班：刘轻飏、何慧淑、董宏业、李佳雨、孙一诺、伊航、张润卿、张泽霖、王泽成、宋俊璋、石泽新、曾钰栋等；四班：侯雨汐、刘晨旭、孙浩珲、曹更龙、陈则齐、张博森、王思涵、宋怡然、王成浩 、 陈曦涛、宫允莹等。退步的就不一一点名了，家长心中有数。            

    成绩虽然代表不了一切，却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去；相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

二、给家长的几点建议：

1、引导、检查孩子做好每一次作业。

    对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，老师的批改及批语。发自内心的去欣赏孩子的作业，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

2、提高孩子的口算和笔算能力。

    练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。…同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

3、培养孩子独立读题、独立思考、分析、解决问题的能力。（给孩子思考的空间和时间）

    让孩子自己理解题目意思，尽量让他自己读题，让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。据我所知张  的妈妈做的就很好，对于张  不懂的题，他妈妈总是能很耐心的引导他摆学具或做实验。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不磨蹭、不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。

4、培养孩子做后仔细检查作业的习惯。

（表扬三班： 耿晨博、曹致语、庞学崟、秦义钧、李昊轩、张雅雯等；四班：曾鼎格、赵志堃、王中平、王子木齐、刘晨旭、赵丛鑫、冯子洋等。）

    要教孩子学会自己检查作业，因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。可是孩子往往都不会检查，不知道怎么检查，经常有学生问我：“老师，我做好了怎么办？”我经常要反问他：“你检查了吗？”几乎每次问的学生都是摇摇头。这说明学生根本没有检查的习惯。我一直会跟他们说：“你把写好的作业一道一道读一遍，在读的过程中就会检查出错误。”你们在家里的时候也可以这样要求孩子先自己检查，再帮他检查。如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。日积月累，我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。

5、了解孩子的学习进度，检查孩子书上、学习乐园上的题是否都做了、错的都改对了。（这是教材要求掌握的重点，如果孩子没做到，请你及时与他补上。）新课程特别强调对学生进行情感、态度、价值观以及学好数学、会用数学的信心的培养。学习犹如爬山，是一个过程，在这一过程中，我们老师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。我们的孩子才进入一年级，这个时候，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和你将苦不堪言。

    所以，基础知识不扎实的孩子，家长要多下功夫，以复习、做书上、乐园上的题为主，付出和不付出，效果怎能一样呢？？？？！！！(正面例子：侯雨夕、张泽霖的家长付出的辛勤汗水，孩子进步很大！)

6、考试后及时签字

    学校经常会有一些考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

7、注重实践

    我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

    第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半以及大约几时。

    第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形等图形让孩子认一认。

    第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

    第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

   第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。等等。

8、注重学生的思维训练，思维训练是我们数学中非常重要的一部分，我们现在的期末考试卷中一定会有附加分，这一附加分就是思维训练题。思维训练题高于书本知识，有的思维训练题，我们家长也会有一时的迷茫，孩子不会做也不用着急，我的意见是：孩子今天不会做，没关系。今天做错了，老师会分析，下次会做了，就非常好！相信我们的孩子会进步！对于那些基础知识比较扎实的、有潜力的孩子，家长有空可以鼓励、引导他做一些拓展、发散思维方面的练习，以孩子自愿为主、不可强迫，培养学习数学的兴趣，提高灵活解题能力，当然就会越来越聪明了。

    班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长和老师的职责所在。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）

    需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着百十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。