有感于电脑阅卷与人工阅卷

                      王连清

    剑桥三中比较先进，就连批卷都步入电脑阅卷时期。我经历了人工阅卷与电脑阅卷的过程，想谈谈我对这两种批卷方式的感悟。

    一、电脑阅卷

电脑阅卷的好处是误差比较小，由于全面流水作业，疲倦速度快。而且省去了记名、上分、算百分率等等计算上的麻烦，使人摆脱了繁重的批卷工作。省时省力，直接出结果。 

存在的问题是多浪费一张纸。

二、人工阅卷

虽然也是流水作业，但批卷速度慢，有时加入人工的思考，在量分问题上，有时需要讨论研究一下，误差较大。但人工阅卷也有如下好处：

   1、人工阅卷的过程也是阅读学生的过程,具有强大的育人功能。

学生卷子打得好，老师就跟着高兴，有事早一点通报学生，使学生兴奋不已，早一点获得成功的感觉；看到答得比较差的学生，及时，带着卷子跟学生进行交流，研究学生不会的原因，帮助学生解决学习上存在的困难。2014年九月份生物学科进行的月考，就是人工批卷。我在某班发现一名学生的试卷只打了8分，我感觉学生有问题了。马上到这个班级找到这个学生，，偷着让他看自己的卷子。我说：你这个成绩能在班级公布吗？他摇摇头；我又说：如果在班级、乃至学校、甚至是网络上公布了，会是什么结果？他低下了头。我对他说，人们都以为你是病人，而且是得了严重疾病的人。我又问了他三个问题:一、成绩为什么这么低？他说：“不会”。我又问：同样在一个班级听课，一个老师讲课，别的学生都会，而你为什么不会？他说：我晚上没睡好觉。我又问：晚上为什么睡不好觉？他开始支支吾吾不说真话。在我的一再追问下，他说了真话。他每天晚上跟同学说话、串寝室，都到后半夜才睡觉。所以，每天上课时特困，什么都学不下去。我继续了解了他家庭的情况，鼓励他好好读书，以优异的成绩报答父亲的养育之恩。他答应了开始好好学习。在这种情况下，我让他重新复习，重新考试。这次成绩不算，也不公布，极大地保护学生的尊严，为的是鼓励学生学习和进步！在我讲评卷子的时候，不但没有读它的分数，还提拔他当了我的生物课代表。我相信这名学生从此会像换了个人一样，开始努力学习。如果是电脑阅卷，成绩直接公布了，就没有教师拯救学生的机会了。

这次人工阅卷之后，我还发现另一个班级的一名女同学，从来不愿意学习，现在突然找同学帮助他学习。我看到考试前后学生发生明显的变化，很高兴。平时学生的分数重要，但利用学生的分数发现问题，纠正学生思想和生活上存在的偏差，帮助学生走上健康发展的轨道，这比分数更重要！这就是以人为本的重要体现！这就是“爱学生就是爱祖国”的重要体现!

   2、人工阅卷是自己的劳动成果，有了自己辛勤汗水的结晶，分外珍惜。尤其是自己出题、自己监考、自己阅卷、自己急于知道自己所教的学生学得怎么样的时候，那种迫切的心情，真是难以比拟。这试卷，拿在手上有温度、有感情、有强烈地想帮助后进学生进步的责任感。通过阅卷后的评卷，我发现几乎所有的学生都有不同程度的变化，都在向好的方面发展进步！这就是一个老师平时工作的成功！

三、结论

我认为在学期期末考试、毕业考试和一些选拔性的大考式，需要电脑阅卷，以保持公平、公正、公开的原则。但在平时的日清、周清、月考的时候，最好选择用人工批卷的方式进行，这样能拉进师生之间的距离，便于教育教学工作的有效开展。