基于学情和教材研读的高考真题解析及变式训练

——以2022年全国乙卷文综（历史选择题）为例

  当前，新高考改革在对学生必备知识的掌握、关键能力的提升和核心素养的培养上，提出了新的要求。

  当下，教材是学生必备知识之源，学生对必备知识的掌握，离不开对教材的阅读，落实必备知识也应以研读和深化教材为主导，只有掌握了必备知识，学生的关键能力才能得到提升，核心素养才能得到培养。

正因为如此，高考真题的解析也应以课程标准为指南，结合学情，以教材为依托，联系教材，研读教材，以便更好的在将来的教学教研中深化和拓展教材，切实提升学生的关键能力，培养核心素养，真正落实立德树人的根本任务。

24.

图1

据图1可知，商、西周青铜器铸造的繁荣

 A．推动了南北农业经济进步 B．依赖大规模商业活动开展

C．反映了南北方联系的加强 D．缘于统治区域扩大到江南

  真题解析

  本题主要考查先秦时期手工业发展状况，也考查学生读图能力，体现出时空观念及史料实证的核心素养。对照地图我们发现商周时期，政治中心在北方黄河流域一带，重要的铜矿资源在长江中下游的大冶、铜陵等地。结合人教版必修教材及统编教材中外历史纲要（上）所述：

 A项，不符合题意。商周时期，出现了青铜农具，由于青铜比较珍贵，在农业生产中很少使用。青铜器主要作为礼器和兵器。故商、西周青铜器铸造的繁荣不能说明推动了南北农业经济进步。

B项，不符合题意。商周时期实行“工商食官”制度，即政府严格控制工商业。故商、西周青铜器铸造的繁荣不能说明大规模商业活动的开展。

C项，符合题意。北方属于政治统治中心，南方属于铜矿资源集中地。商周青铜器铸造属官营手工业，由官府垄断进行集中的大作坊生产，直接经营。故商、西周青铜器铸造的繁荣反映出南北方联系的加强。

D项，不符合题意。商周统治区域仍以北方黄河流域为主，材料不能说明商、西周青铜器铸造的繁荣是缘于统治区域扩大到江南。

变式训练

24.

图1

据图1可知，商、西周青铜器铸造的繁荣

A．有助于提高农业生产力      B．打破了官府控制商业的局面

C．得益于政府的直接经营      D．扩大了商周的政治统治范围

教材链接

商周时期，出现了青铜农具，由于青铜比较珍贵，在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第5页》

夏、商、西周以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。……官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第8页》

春秋战国时期，我国商业繁荣。官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高，各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第12页》

1、商朝的政治势力与文化影响东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。

2、商和西周时期，农业是主要生产部门，农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少。

——摘自《统编普通高中教科书 中外历史纲要（上） 第6、7页》

25．盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是

A．小篆      B．楷书     C．行书     D．草书

真题解析

本题主要考查古代中国书法艺术的发展历程及阶段特点，同时考查学生对具体情境材料的分析解读能力，体现出时空观念及家国情怀的核心素养。对照材料“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”，结合盛唐时期和人教版必修教材及统编教材中外历史纲要（上）所述书体特点：

A项，不符合题意。小篆（也叫秦篆）是由大篆简化而来的汉字书写形式，秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作为标准来统一文字；小篆笔画平衡对称，上紧下松，圆劲均匀，粗细基本一致。所有横画和竖画等距平行，所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。

B项，符合题意。楷书又称正书或真书，具有形体方正，笔画平直，可作楷模的特点，故名。楷书始于东汉，名家很多，唐代楷书步入盛世，各具特点。如欧阳询的“欧体”、虞世南的“虞体”、颜真卿的“颜体”、柳公权的“柳体”等成为后人学习、临摹的范式。材料中，米芾描述了颜体字的结体、行笔和运笔、笔画特征和章法气息层面的特点，高度肯定了颜真卿的字如其人，人格美和书法美相得益彰，项羽挂甲雄浑有劲、樊哙排突充满力量，正气凛然，反映出盛唐刚健丰伟、庄重博大的时代气象。

C项，不符合题意。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏。

D项，不符合题意。草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值。

变式训练

25.在安史之乱时，唐代大书法家颜真卿，与其堂兄颜杲卿同举义旗，抗击叛军。杲卿父子英勇就义。颜真卿起草祭文《祭姪文稿》时，感情激昂悲愤，“气粗而字险”“气郁而字敛”，默秒通神。情切意真，将作者的心声表露无遗，能够突出体现这一风格的书体是

A．小篆      B．行书     C．楷书     D．草书

教材链接

1、此后，汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，至今已有大约三千多年的历史，其演变的总趋势是由繁到简。

2、楷书笔画详备，结构形体严整，具有其他书体不可比拟的实用价值。魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献最大。唐代楷书步入盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。

3、草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值。魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。

4、行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏。东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人喜爱。

5、唐代大书法家颜真卿，在安史之乱时，与其堂兄颜杲卿同举义旗，抗击叛军。杲卿父子英勇就义。颜真卿用行书起草祭文时，感情激昂悲愤，“气粗而字险”“气郁而字敛”，默秒通神。情切意真，将作者的心声表露无遗，后人评价《祭姪文稿》为“天下第二行书”。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第46、47页》

书法在东汉末年成为一种艺术。魏晋南北朝时期，隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣”。隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝雄健，创出新风格。颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名。

——摘自《统编普通高中教科书 中外历史纲要（上） 第43页》

26.宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是

A.规范地方行政     B.防止武人干政

C.提升军事能力     D.削弱州府权力

真题解析

本题主要考查宋初通过在州府设置通判，中央是如何加强中央集权的。对照材料，结合统编教材中外历史纲要和人教版必修所述：     

A项，符合题意。宋朝在行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；宋州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约，有助于宋初统治者加强中央集权，成功地维护政权的稳定。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。属于各司其职，规范地方行政。

B项，不符合题意。武人任知州，参与政务，必须要设置通判，加以监督，有防止武人干政的考虑，但不是主要目的。

C项，不符合题意。通判有“有军旅之事，则专任钱粮之责”,只负责战时的钱粮转运，不负责领军打仗，不能体现提升军事能力；  

D项，不符合题意。设置通判，主要是代表中央监控地方，分散地方权力，制约地方官员的行政行为，并未直接削弱州府权力。削弱只是手段途径，不是主要目的。

变式训练

26.宋朝，中央派文官出任地方各州的长官知州，同时增设通判，与知州共同签署文书，据此可知，设置通判旨在

A.强化中央集权 B.抑制武将势力

C.提升文官地位 D.分散州府权力

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宋朝在行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第13页》

宋州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约，有助于宋初统治者加强中央集权，成功地维护政权的稳定。

——摘自《统编普通高中教科书 中外历史纲要（上） 第49页》

27．明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明

A．士大夫传统观念的颠覆      B．世俗化审美趣味的初现

C．士农工商社会结构解体      D．江南市镇工商业的繁荣

真题解析

本题主要考查明清经济发展状况。对照材料，结合统编教材选择性必修2和人教版必修、 所述：     

A项，不符合题意。材料中经济富裕之人营建园林是一种当时的社会风气，但士大夫觉得“俗气扑人”，并不认同，传统观念谈不上“颠覆”。

B项，不符合题意。明朝之前，世俗化审美倾向就存在，“初现”一词存在史实错误。

C项，不符合题意。材料中所述的只是经济富裕之人热衷于营建园林的现象，没有涉及社会结构的变化，“解体”过于夸张。

D项，符合题意。明朝后期江南地区营建园林的大都是经济富裕之人，这是因为江南地区市镇工商业的繁荣，经济发展；反映了思想意识有所变化，同时受到“好名喜夸”之风的影响。通过营建园林来炫耀自己的财富，但在审美趣味上，让士大夫觉得“俗气扑人”。

变式训练

27．明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明

A．市民阶层开始出现      B．世俗化审美成为主流

C．士农工商趋向解体 D．商品经济的发展壮大

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明清时期，城镇商业依然呈现繁荣景象。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第13页》

1、到了宋代，随着商业的发展，城市的繁荣，市民数量的不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活需要，受到市民欢迎。

2、明清时期，一方面专制主义中央集权进入强化阶段；另一方面经济领域出现了一些新的气象，手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说创作提供了丰富素材。为适应市民阶层的需要，小说创作进入蓬勃发展的阶段。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第43、44页》

3、明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。同时，江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力，成为社会上不可忽视的力量。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修 第16页》

两宋时期，工商业者经营及定居的集镇发展起来。……这种集镇吸引了越来越多的手工业者和商人，他们在集镇上开办作坊和商铺，促进了市场的繁荣。

——摘自《统编普通高中教科书 选择性必修2 第55页》