今天，放榜了！

与第一名望尘莫及，很遗憾，无奈的退出了。

回想12年寒窗苦读，终于迎来一纸录取通知书，怀着兴奋与忐忑的心情进入了大学，四年大学打拼，得到一系列证书，走出大学，迈进社会，不知所措。16年学海生涯付出那么多，学费交了那么多，满意的工作，还得继续去刻苦努力的攻读、复习、考试，与各位仁人志士共同去竞争一个岗位，付出昂贵的报名费，换来2张擦屁股都嫌硬的考卷，还要奋笔疾书。

我想当老师，当我很小的时候，我想当警察，为什么想当警察？因为警察抓小偷，让人们安居乐业。渐渐的长大了，我看到很多小偷都是青少年，他们本应该坐在宽敞明亮的教室里读书，可却坐在了阴暗寒冷的牢房，小偷等不法分子为什么会走上犯罪的道路？我始终在想这个问题。我想当一名老师，教书育人，去了解他们，去帮助他们，每一个人其实内心都是善良的，对与错，是与非，是需要教育的，我想让每一个孩子都茁壮成长，去做他们学习上的引导者，成长路上的促进者。可是想当一名老师却要过五关斩六将，层层考试，分数的毫厘差距，与教师的岗位却谬之千里。

去西部，去教育最需要的地方吧！艰苦的条件，微薄的收入，养活自己都拮据，看到衣着褴褛的学生怎能不心酸，看到含辛茹苦送我的家人怎能不垂泪，孤独坐在寒风瑟瑟的宿舍望着鞋上厚厚的黄泥怎能不痛苦，看着年过不惑之时仍孤苦无依的老教师厚厚的眼镜旁霜白的两鬓，心中感慨万千……

中国的教育都是官员在办教育，教育主管部门、校内管理都是高度行政化，行政管理人员居于主导地位，掌管资源分配大权，作为教育主体的教师反而处于纯粹的被管理的位置。教育自身的内在逻辑反而遭到压制，中国的教育是在行政的逻辑控制之下运转的，一个本身没有创造性的教育体系，怎么可能培养出具有创造性的学生？