何为童真童趣的文章?
(2009-03-04 10:04:11)
标签:
小学2年级编故事真实漏洞抄袭优秀对错编辑育儿 |
分类: 亲子教育 |
森林里的木头房子
>> 彤宝贝/文
> 有一天,小朋友们去大森林里玩耍.小朋友们玩得很开心,走着走着他们迷路了.正当他们着急的时候,忽然看见前面有一座木头房子.
>小朋友们都很好奇,但是又不敢靠近呀,里面有什么呢?
>>
>>
>> 小朋友们一起推选了一个很勇敢的男同学,让他去看一看木屋里究竟有什么.
>>
>> 这个男同学来到木屋旁边,偷偷的往木屋扔了一块石子.这时候,从里面走出来一位老爷爷.他笑呵呵的问:"是谁砸我的门呀?"小朋友们一起说:"爷爷好!爷爷你屋子里有什么呀,能让我们看看吗?"
>>
>> 爷爷热情的说:"可以呀请进!"小朋友们来到屋子里面一看发出了叫声:"呀!怎么这么多小动物呀?"爷爷回答了小朋友的问题:"这些都是受伤的小动物,它们被人扔掉了.我在森林里给它们搭了这个屋子."小朋友们都用尊敬的眼光看着老爷爷,并帮忙照顾那些受伤的小动物.
> 最后,老爷爷告诉了小朋友走出森林的路线.小朋友们回到了家.
>>
>> 从此以后,小朋友们一有空就来和老爷爷一起来照顾这些小动物们.
这是彤学写的一个故事,由"木头"一词引发的小故事.里面的内容是彤自己想的,原稿子是一年级写的,后来被文静拿去投稿,她改动了一下.结果被那杂志的编辑点评为漏洞百出,大失童真童趣!
>> 彤宝贝/文
> 有一天,小朋友们去大森林里玩耍.小朋友们玩得很开心,走着走着他们迷路了.正当他们着急的时候,忽然看见前面有一座木头房子.
>小朋友们都很好奇,但是又不敢靠近呀
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>> 小朋友们一起推选了一个很勇敢的男同学,让他去看一看木屋里究竟有什么.
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>> 这个男同学来到木屋旁边,偷偷的往木屋扔了一块石子.这时候,从里面走出来一位老爷爷.他笑呵呵的问:"是谁砸我的门呀?"小朋友们一起说:"爷爷好!爷爷你屋子里有什么呀,能让我们看看吗?"
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>> 爷爷热情的说:"可以呀请进!"小朋友们来到屋子里面一看发出了叫声:"呀!怎么这么多小动物呀?"爷爷回答了小朋友的问题:"这些都是受伤的小动物,它们被人扔掉了.我在森林里给它们搭了这个屋子."小朋友们都用尊敬的眼光看着老爷爷,并帮忙照顾那些受伤的小动物.
> 最后,老爷爷告诉了小朋友走出森林的路线.小朋友们回到了家.
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>> 从此以后,小朋友们一有空就来和老爷爷一起来照顾这些小动物们.
这是彤学写的一个故事,由"木头"一词引发的小故事.里面的内容是彤自己想的,原稿子是一年级写的,后来被文静拿去投稿,她改动了一下.结果被那杂志的编辑点评为漏洞百出,大失童真童趣!
什么叫童真童趣,孩子自己想的,自己写的那就是真实的!漏洞百出,她只是刚上小学2年级的8岁孩子,刚刚接触看图说话,还没有真正接触大段文字的写作.她能做到自己想象,自己写不抄袭不靠父母就是好的.难道编辑出的小学生写的文章也要按照成人的写作水准来要求吗?那我的孩子一定不合格!为孩子投稿的出发点是为了让孩子多一些锻炼,也有机会诚恳的向编辑老师请教一下,没想到编辑老师要求如此之严格,语言如此犀利,领教!这大概不是给孩子看的杂志,这也许是给大人看的杂志,因为以编辑的思路去考虑孩子写故事也要有缜密的思路,先设计然后修改,天呀先让孩子先上文学院毕业后再来投稿子吧!
前几日,在博友的一篇文章中披露"学校中张贴的一篇优秀获奖文章"竟是该小学生从多年前的一篇儿童杂志上抄袭的,而且原封不动抄袭,可怕的行为,小学生的优秀作文竟然是抄袭还被堂而皇之被贴上荣誉,这样文章就是真正的有童真童趣的文章?这样的文章就是真正没有漏洞的文章吗?要知道这样优秀的文章可是出自成人的笔下呀?究竟是谁出了错?是孩子自己,还是编辑,还是举办方?
真实的童年,真实的彤,真实的写作!这就是我对孩子的要求和期望!走自己的路,做真实的自己!
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