《管理统计学》第9次作业_快乐之恋

加载中…

http://blog.sina.com.cn/u/1261890410

首页博文目录关于我

个人资料

微博

加好友发纸条

写留言加关注

博客等级：
博客积分：

博客访问：
关注人气：
获赠金笔：0支
赠出金笔：0支
荣誉徽章：

正文字体大小：大中小

《管理统计学》第9次作业

(2015-11-24 11:22:04)

标签：

管理统计学

分类：北京中医药大学远程教育学院

您本学期选择了“管理统计学”
说明：本次作业的知识点为：11--12，总分为50分，您的得分为50分

A型题：
请从备选答案中选取一个最佳答案

1. 对于配对比较的秩和检验，其检验假设为 [1分]

A.样本差数来自均数为0的正态总体

B.样本差数来自均数为0的非正态总体

C.样本差数来自中位数为0的总体

D.样本差数来自方差齐性的正态总体

2. 对于上述7题的研究，所确定的调查单位应该是 [1分]

A.该县的农村居民个体

B.该县的自然村

C.该县的每个农村家庭

D.该县的行政村

3. 抽样误差是指 [1分]

A.样本统计量和总体参数值之差

B.样本统计量和样本统计量之差

C.个体值与样本统计量之差

D.个体值与总体参数之差

4. 在抽样以前，先将总体各单位按照某个标志区分为性质不同的若干组，然后在各组内随机抽选出样本单位共同组成样本，这种抽样方式是 [1分]

A.等距抽样

B.类型抽样

C.整群抽样

D.简单随机抽样

5. 对于上述7题的研究，较适宜的调查方法是 [1分]

A.纯随机抽样调查

B.全面调查

C.系统抽样调查

D.整群抽样调查

6. 两个独立样本比较的秩和检验中，描述不正确的是 [1分]

A.将两组数据统一由小到大编秩

B.同一组相同数据按顺序编秩

C.不同组的相同数据按顺序编秩

D.不同组的相同数据取其平均秩次

7. 进行整群抽样时要求 [1分]

A.群间差异越大越好

B.群间差异越小越好

C.各群内差异相同

D.各群内差异越小越好

8. 两样本均数比较，已知n₁、n₂均小于30，总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用 [1分]

A.t检验，秩和检验均可

B.t检验

C.z检验

D.秩和检验

9. 连续生产的灯管厂，每天每隔3小时抽10分钟生产的产品进行质量检查，这种抽样的组织形式称为 [1分]

A.机械抽样

B.简单随机抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

10. 统计中所说的总体是指 [1分]

A.根据地区划分的研究对象的全体

B.根据人群划分的研究对象的全体

C.根据研究目的确定的研究对象的全体

D.根据时间划分的研究对象的全体

11. 下列资料中不适宜用秩和检验方法进行处理的是 [1分]

A.列名水准资料

B.总体分布不清的计量资料

C.小样本偏态资料

D.个别数据随机偏差过大的资料

12. 符合t检验条件的数值变量资料如果采用秩和检验，则 [1分]

A.第一类错误增大

B.第二类错误增大

C.第一类错误减少

D.第二类错误减少

13. 以某大学学生作为统计总体，则总体单位是该大学的 [1分]

A.全部学生

B.每一名学生

C.全部学生数

D.各学生所在系

14. 要减少抽样误差，通常的做法是 [1分]

A.适当增加样本例数

B.将个体变异控制在一个范围内

C.严格挑选观察对象

D.增加抽样次数

15. 四格表计数资料做χ² 检验时，若有一个格子理论数＜1，就 [1分]

A.不能使用专用公式

B.必须用校正公式

C.可直接用专用公式做χ²检验

D.要用确切概率法

16. 等级资料比较宜用 [1分]

A.t检验

B.χ²检验

C.秩和检验

D.F检验

17. 某县有35万人口，其中农村居民占90%，现欲作农村居民AIDS感染情况及其影响因素的调查研究，其调查对象为 [1分]

A.该县所有常住人口

B.该县所有农村居民

C.该县已婚的所有常住人口

D.该县已婚的所有农村居民

18. 2×4表计数资料，有一个格子满足1＜T＜5，其余均满足T＞5，则 [1分]

A.必须先做合理并组，再做χ²检验

B.不能做χ²检验

C.并组或删行或扩大样本量使T＞5，再做χ²检验

D.可直接做χ²检验

19. 设R×C表χ²检验的自由度为 [1分]

A.R

B.C

C.R×C

D.(R-1)×(C-1)

20. 对抽样得到的四个样本比例作一致性检验，有http://www.ibucm.com/ibucm2012/upload/76/201099143016904.jpg，可认为 [1分]

A.各总体比例不同或不全相同

B.各总体比例均不相同

C.各样本比例均不相同

D.各样本比例不同或不全相同

21. 以下检验除（）外，其余均属非参数方法。 [1分]

A.t检验

B.H检验

C.χ²检验

D.符号检验

22. 美国人在1954年实施了旨在评价索尔克疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者是随机选出的。这180万儿童是 [1分]

A.目标总体

B.研究总体

C.1份样本

D.180万样本

23. 两小样本比较的假设检验，首先应考虑 [1分]

A.用t检验

B.用秩和检验

C.t检验或秩和检验均可

D.资料符合t检验还是秩和检验的条件

24. 抽样调查是按照随机原则从调查总体中抽取一部分单位进行调查，而后推算总体的方法。它的特点不包括： [1分]

A.属非全面调查方法

B.按照随机原则抽选调查单位

C.目的在于推算总体资料

D.定期进行

25. 用样本推断总体，样本就是 [1分]

A.总体中典型的一部分

B.总体中任意的一部分

C.总体中随机抽取的一部分

D.总体中信息明确的一部分

26. 上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。请问此结论是针对 [1分]

A.180万儿童

B.180万儿童中随机化的1/4

C.所有使用索尔克疫苗的儿童

D.所有儿童

27. 样本含量的估计是 [1分]

A.经济条件允许的条件下，越多越好

B.时间允许的情况下，越多越好

C.根据实际情况，能选多少是多少

D.保证研究结论具有一定可靠性的前提条件下确定的最少例数

28. 对于总合计数n为500的5个样本比例的资料做检验，其自由度为 [1分]

A.499

B.496

C.4

D.9

29. 当四格表的周边合计不变时，如果某格实际频数有变化，则其理论频数 [1分]

A.增大

B.减小

C.不变

D.随该格实际频数的增减而增减

30. 某市调查居民中患病率与就诊率历年的变化情况，欲说明二者之间的关系宜选用 [1分]

A.ｔ检验

B.方差分析

C.两个比例的假设检验

D.等级相关

31. 概率抽样的四种基本方法为（）抽样。 [1分]

A.系统、整群、方便、简单随机

B.单阶段、多阶段、滚雪球、方便

C.简单随机、分层、整群、配额

D.简单随机、分层、系统、整群

B型题：
下列每组题有多个备选答案，每个备选答案可以使用一次或重复使用，也可以不选，请选择正确答案

A.http://www.ibucm.com/ibucm2012/upload/76/2010991558372.jpg B.http://www.ibucm.com/ibucm2012/upload/76/2010991553060.jpg C.http://www.ibucm.com/ibucm2012/upload/76/20109915554279.jpg D.以上均不可

1. 多组率的差异检验，无T＜5时，可选用 [1分]

2. 3 3列联表计数资料，要比较两种分类方法是否有联系可选用公式 [1分]

A.t检验 B.Ridit 分析 C.两组正态z检验 D.秩和检验 E.χ²检验

3. 两组大样本等级分组资料, 检验总体差异是否存在，应首先考虑选用 [1分]

4. 将20名晚期肿瘤病人随机分成两组，分别用A，B两种止痛疗法治疗，记录有效或基本无效的人数，要比较两种疗法止痛效果有无差异可考虑选用 [1分]

A.两样本均值相等 B.两总体分布相同 C.两样本分布相同 D.两总体均值相等 E.两种分类方式间相互独立

5. 两样本等级检验的原假设是 [1分]

6. 两样本均值检验的原假设是 [1分]

A.χ²检验 B.校正的χ²检验 C.威尔科克森的配对带正负号的等级检验 D.克罗斯考尔-瓦里斯利用等级的单因素方差分析 E.弗利德曼利用等级的方差分析

7. 某医院用某种药物治疗某种疾病，不同病型病人的疗效见下表：http://www.ibucm.com/ibucm2012/upload/76/201099145912904.jpg欲说明该药物对哪种病型的疗效更好，应选用 [1分]

8. 上题同样的情况下，欲说明该药物对三种病型疗效的构成有无不同，应选用 [1分]

A.样本量越大 B.样本量越小 C.估计的精度越大 D.估计的精度越小 E.抽样误差越小

9. 总体中各层内部的标准差越小，则 [1分]

10. 总体中个体的变异程度越大，则所需 [1分]

A.简单随机抽样 B.分层抽样 C.系统抽样 D.整群抽样

11. 为了调查某校学生的购书费用支出：从男生中随机抽取60名，女生中随机抽取40名调查，这种调查方法是 [1分]

12. 为了调查某校学生的购书费用支出：从全校随机抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是 [1分]

13. 为了调查某校学生的购书费用支出：将全校学生名单按拼音顺序排列，每隔50名学生抽取一名学生进行调查，这种调查方法是 [1分]

A.简单随机抽样 B.分层抽样 C.系统抽样 D.整群抽样

14. 先将总体各元素按某种顺序排列，并按某种规则确定一个随机起点，然后，每隔一定的间隔抽取一个元素，直到抽取n个元素形成一个样本，这样的抽样方式称为 [1分]

15. 在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各个类中随机抽取一定数量的元素组成一个样本，这样的抽样方式称为 [1分]

16. 从含有N个元素的总体中，随机抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会被抽中，这样的抽样方式称为 [1分]

17. 先将总体划分成若干群，然后随机抽取部分群，再对抽中的各个群中所包含的所有元素进行观察，这样的抽样方式称为 [1分]

A.重复抽样 B.不重复抽样 C.分层抽样 D.整群抽样

18. 从总体中抽取1个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第2个元素，直到抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为 [1分]

19. 1个元素被抽中后不再放回总体，然后再从剩下的元素中抽取第2个元素，直到抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为 [1分]

阅读┊ 收藏 ┊ 喜欢 ▼ ┊打印┊举报/Report

前一篇：《管理统计学》第8次作业

新浪BLOG意见反馈留言板　欢迎批评指正