从1977年恢复高考以来，高考一直就是中国学生最神圣的日子，每个中国人仿佛也只有经过了高考，自己的人生才算圆满。由此，高考成了中国人的心病，每逢高考，城市里所有的建筑工地都要缩短施工时间；每逢高考，这两天考生可以恣意作为，所有的行动社会都会谅解；每逢高考，所有的考生家长都会疲惫地请假陪孩子考试，每个考场外的家长人数绝对不比考场内的孩子少。

　　我们不否认高考制度对中国的贡献，对中国科技发展的贡献。但是进入21世纪，中国人对高考制度越来越陌生了：一个神话了的制度和已经走出象牙塔的大学生已经成了社会之痛，反观百姓对高考的热情，则愈来愈加热烈。据消息说，今年石家庄的高考房入住率又创新高，可见高考在中国老百姓心中的地位是多么高贵！

　　但是在统一分数线之下的高考招生制度，其弊端也越来越被社会有识之士攻击，尽管天天有人招呼要素质教育，可是素质教育已经被异化成加分教育和高分教育，而分数就像一堆不分类的垃圾一样，弃之可惜，用来又十分难堪。

　　老百姓扔垃圾的时候，总是习惯了把生活垃圾、建筑垃圾甚至有些能够回收使用的废纸、废旧塑料堆在一起统统扔掉，而大多数城市的垃圾处理也很简单——填埋。

　　在高考制度受到质疑的同时，我们发现低碳、环保、垃圾分类也越来越受到城市管理者的提倡，也受到越来越多的百姓的拥护，在北京首提“垃圾减排日”的时候，北京最近下了很大功夫也想了很多办法，鼓励普通百姓把垃圾分类，对那些不分类的垃圾也提高的处理的费用，在这些措施实施之后，北京人也仿佛一夜之间素质提高了很多，就连京郊的农民都以垃圾分类为荣。把自己家每天产生的垃圾分门别类地方到不同的地点，放到不同的垃圾箱，好像连几岁的孩子都知道了，可见人家这次垃圾分类处理宣传是很到位的。

　　垃圾处理分类能够在如此短的时间内得到那么多市民的响应，在我看来不仅仅是人们提高的素质，关键还是办法得当。而对于高考来说，我们发现目前还没有更好的办法解决，至少在教育资源并不平等的现实条件下，找一个相对统一的标准来界定考生还是有必要的。但是就像垃圾一定要分类一样，高考制度已经越来越不适应我们这个社会的需要，考生的逐步减少，高校扩招，国家在高精尖科学技术方面的难以突破的现实，都要求我们在教育人、使用人的制度方面有一个飞跃式的发展，从这个道理来看，废除高考制度，把学生按照兴趣爱好、个人特长乃至身体素质等等方面综合考虑，有教无类也好，因材施教也罢，终归要明白一个道理，人的个体不同，采取的教育方法乃至最终的工作或者说为社会做贡献的大小、方式都一定会有不同，现在的高考制度也恰恰忽略了这一点。

　　垃圾分类管理是我们这个时代发展到现在的必然，而高考的消亡也一定会有那么一天，那时候的人才将不再是统一的高分数了！