按照最新的数字，今年全国财政支出预算安排的项目“冠军”是教育，达到11856.75亿元，这也是唯一突破１万亿元的支出项目。这个数字对于教育界来说，的确是个很好的消息。
　　对于教育的投入，世界上各个国家都有一定的比例，按照GDP来算，教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。印度、哥伦比亚、巴西等发展中国家都超过4%。从1993年提出的教育投入占GDP的4%的目标一直没有实现，相比较之下，中国的教育投资水平连欠发达国家都不如，这与世界第三大经济体的实力是不相称的。以至于最近在两会上，很多委员代表对此也表达了很多质疑，是不是当年我们把目标定得太高了？中国的教育经费国家投入究竟有多少合适，4%的标准是不是太高了，我们从最近公布《教育改革纲要》中又豁然发现4%这个数字又提出来了，只不过实现的目标又放到了2012年。
　　看到今年国家给教育安排的经费，我们说说大学的行政级别。大学的行政级别是中国教育体制改革的的遗产，现在究竟要不要取消，其实与教育无关，与学生无关，更与教育的质量和被尊重的程度无关，如果非要说有关系的话，只有大学的校长、处长有关系，所以，本次两会上有关教育最热门的话题其实本身与教育关系并不大，如果说有关系的，就是那个GDP的4%了。这个4%究竟有多少会花在教育上需要我们深思，大学有行政级别，大学校长、处长就要按行政级别配车、分房，甚至出差补助也要参照国家的厅级、省级干部来执行，而与学校的办学经费多寡无关。如此，取消大学的行政级别，就应该把4%的效率考虑进去，否则，水涨船高的行政成本，永远都是中国教育的痛楚。
　　中国的教育投入不足，也就引发了中国教育资源的相对匮乏，应当说这些年中国的教育成就是非凡的，高等教育毛入学率达到现在的水平，是全中国教育届，全中国人民共同努力的结果。但是教育资源还不发达，因此中国的教育公平问题也就提出来了。
　　温总在答记者问的时候，说过这么一句话，就是：公平正义比太阳还要有光辉！与高考来说，也是个很有争议的话题。我们必须承认高考在一定环境下是个相对公平的招生方式，这在中国尤为重要。在教育资源相对匮乏的情况下，实现公平正义就要把住招生这道关口，也就是说高考还必须保留。但是每每我们看到各省的高考分数线差别很大，我们不由得又为这个巨大的差异感到教育的公平实现一样还有待继续努力。
　　今年的教育经费计划下达了，超过万亿但相信还没有达到4%的水平，按照推测肯定比2008年的3.48%要高一些，这就是巨大的进步，在这个进步之下，我们看到了贫困生补贴、中小学教学环境改善、中等职业教育免费（国家补助）等等都实现了，如此，在今年超过万亿、未来两年达到GDP4%之后，中国的教育一定会有很大的改观，这才是我们最值得期待的！