研究方法是分层次的_大房子

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研究方法是分层次的

(2006-12-30 19:42:10)

受导师影响和启发，前段时间读了些关于研究方法的书，有点肤浅的感想，请朋友们批评。

几本比较好的研究方法的书１

国内关于研究方法的书并不很多，本科或研究生阶段关于研究方法的课程教授更是不多见。可能有人说，本科阶段培养的是职业导向的毕业生，研究生阶段也是给导师打打零工，学研究方法显得没有必要。我觉得不然。反观本科生的毕业动向，是有相当一部分要读研的，由于本科缺乏相关研究方法的训练，导致读研的短短两三年里做什么事都畏首畏尾，无法施展。

读过研的都有深刻体会，研究生和本科生的学习方式有很大不同，最主要的可能是需要自主设计一套学习体系，达到预定的目的。没有相关研究方法的训练，做到这点是很难的。再如果自己不及时补充相关知识，只能逆反而混过这两年。

所以“方法很重要”。当然，教授研究方法需要很高的学术造诣和丰富的科研实践，一般人做不到；有这样造诣的大抵也不会有时间教授本科生或硕士研究生。这也是国内研究方法淡化的一方面原因。

几本比较好的研究方法的书２

因此自读研以来开始自己钻研研究方法。读了一些，现在分分类。我觉得研究方法可以粗分三个层次。

首先是方法论（methodology,这里刨除辩证法等哲学方法论）。就本人研究领域（管理）而言，李怀祖老师的《管理研究方法论》最具代表性。这本书立意很高，涉及很广，管理学研究的所有领域几乎都可以从中获得方法论的支持。当然关于具体的方法说得就不很具体，这就要看第二层次。

第二层次我称之为研究方法（methods,狭义）。例如重大出版社翻译的那套万卷方法，包括《调查研究方法》《案例研究方法》《量表编制》《研究设计》等，还有王重鸣老师的《心理学研究方法》，陈向明的《质的研究方法与社会科学研究》《教师如何做质的研究》等都是此类。这类书就某个领域或某大类方法进行深入阐释，告诉我们在使用某种研究方法时的本本末末。

　　第三层次是最底层的，我称之为研究技术（means）。例如我所用到的测量技术就参阅了王孝玲的《教育测量》，复大出版的《高等教育评价方法研究》，甚至马国庆的《管理统计》等都可以归为此类。这类研究方法或研究技术，讲的一般很细，细到公式的说明和具体操作；也很专，专到只适用于某一类问题的研究。

　　三个层次的研究方法同等程度重要，缺少哪一层次的训练，都会在日后的研究工作中捉襟见肘，四处碰壁。只是，如果懂得了这些层次，在以后的方法训练中就会少走弯路。个人建议从高层次读到低层次，每一层次根据自己研究需要选择一两本细读。

几本比较好的研究方法的书３

　　纯看研究方法是很枯燥的，应该和研究课题或实际工作联系起来，遇到问题应及时查阅相关的研究方法。例如，前段时间我们要进行一次调查，就遇到如何设计问卷，问卷怎么发放，怎么抽样等问题，最后还是参照了《调查研究方法》获得了科学依据。以后的调查遇到类似问题可能就会运用得得心应手。

　　另外，我们还可以从许多著作、研究报告中学习作者的研究方法，这也是一种获得方法知识的捷径。如柯林斯的《基业常青》（国内出了本《事业常青》读起来很垃圾，注意辨别），写到对于研究对象的处理，很细致很巧妙很有说服力，这本书反映的研究方法很值得研究。还有香港科技大学徐淑英主编的《中国企业管理的前沿研究》，让人感觉他们“玩数字”玩到了家，方法的运用极其娴熟，不愧是一群受到国外训练的学者。

　　关于研究方法的培养和训练不是一朝一夕而就的，就像我建议导师在学院给研究生开设研究方法课程时，导师所说，“方法的学习与学术氛围有很大关系”！确实，如果是给一群面无表情的臆想者，或蒙混度日的浮躁分子讲研究方法，无异于对牛弹琴，浪费光阴。

酸甜生活：