借李芳妃老师的题目用一下,哈哈.

烫梨老师的课已经上了三节了,我每次都追看,今天才有空整理了放上来交作业,汗阿.

回顾第一节课的大致内容:画画的意义，为谁画画.

第二节:认识颜色,每次认识一种,不要太多,首先是红色.

第三节:无压力涂鸦,相对固定涂鸦时间,时长可以弹性一点.(我个人非常认同这个做法)

下面来看看我的作业吧

第一次接触水性颜料，我买的是绘儿乐的可水洗颜料，真的很好洗。一本《五笔指印画》。

丸子很好奇，蘸着颜料在纸上随意的涂抹开来，几个大滩无规则的“团状物”是她的“杰作”。

其余是我和丸爸弄的，呵呵。

我没有要求她怎样画，让她随意发挥，但小妞只把注意力集中了半小时左右。

好吧，慢慢来，最主要培养兴趣。

第二次玩颜料，目前还不能算画画吧，定性于玩比较合适。

因为第一次接触了红色，这次换了紫色颜料。

纸也不中规中矩的放在桌子上了，随意的摊在地上，我想也许每次更换一下形式，小妞会觉得更好玩吧。

但是让我大跌眼镜的是，小妞太爱干净了，期间洗了三次手。

其实我希望她能忘乎所以的沉浸其中，她总是会为了颜料弄脏手而分心，没体会到涂鸦的乐趣。

但她好像只想为了玩颜料而画画，根本不是为了画而画，难道我的丸子不爱画画么。

看着别人的孩子三岁就能涂鸦出像样的作品，我真的很急。

是不是我在旁边和她一起玩而影响了她，或分散了注意力呢。

第三次玩，倒了两种颜色，调色盘也没有，所以将就用了碟子。

第四次，为了方便调色，我买了调色盘，

没有找到那种透明的方形调色盘，在超市买了我们小时候常用的那种。

这次把所有的颜色都倒出来，但头疼的事又来了，这家伙居然把颜色混得一塌糊涂。

好好的颜色最后都变成驼色或杂色。

旁边那一驼不规则的是丸画的。

这幅是幼儿园里画的比较成形的作品，大家猜猜是啥，哈哈，我是一猜就猜出来了。答案等下公布。

看到下面的五角星了么，老师给的，

那天丸爸接放学，丸子很得意的从书包里拿出张折叠好的纸，神秘的说：爸爸，你看。

之后迅速收藏起来，再也不许丸爸看了。

丸爸好奇的问：是什么啊。

丸子笑眯眯的说：等回家大家一起看。

一回家，丸爸说：今天丸子有东西给大家看。

然后全家乖乖的坐着等丸子，小妞慢悠悠的得意洋洋的把这张作品拿出来一一展示在我们面前。

呵呵，看完后大家一致表扬了丸子。

其实这张画真是丸子最完整的一副，所以大家都不吝啬赞美之词，希望对她来说是一种推动力。

 答案公布:绒线团