学习之道

【秋鹤小语】

    春节期间，于丹教授再次登上《百家讲坛》为我们讲了七集《于丹<论语>感悟》，分别是：孝敬之道、智慧之道、学习之道、忠恕之道、为政之道、诚信之道、仁爱之道。于丹教授从《论语》这部儒家经典中，感悟出许多人生智慧，从孝敬、诚信、仁爱、忠恕，这些美德开始讲起，又讲到《论语》中的管理智慧，再到如何学习人生的大智慧，为我们现代人提供了一份精神食粮。

    秋鹤是个最受益的人。因为她在黄金周期间，认真听完了这七集讲座，同时还将七集讲座全部录了下来，每一集反复听，并作了一些记录。虽然各部分记录得有详略之别，但是以后只要有时间会逐渐充实。

    现在秋鹤将记录的内容收藏起来，同时也奉献给大家，希望大家和秋鹤一起分享阅读于丹的《论语》感悟。

【要点摘录】

《论语·卫灵公》群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉。

经典故事：（苏格拉底的故事）

经典故事：哲人的故事（消息是真实的吗？消息是善意的吗？消息真的是那么重要吗？）

《论语·子张》

    卫公孙朝问于子贡仲尼焉学。

    子贡曰：文武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉，夫子焉不学，而亦何常师之有？

【于丹心语】一个人，如果张开耳目，会发现，处处皆是学问。

《论语·公冶长》不耻下问。

经典故事：诺贝尔获得者的一次盛会。

经典故事：孩子发现：苹果里藏着星星。有时候孩子的思维是成人世界的老师　

《论语·先进》

子路问：闻斯行储？子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之。

冉有问：闻斯行储？子曰：闻斯行之。

公西华惑，问之。子曰：求也退，故进之。由也兼人，故退之。

【于丹心语】真正的学习，是用自己的主体学习生命中最匮乏的经验。

经典故事：两个孩子（一个乐观，一个悲观）

【于丹阐述】一个人在这个世界上，不一定是他拥有的外在的一切决定了他生活的品质，而是他内心的一种取向，不同的人在向世界学习的时候都在扬长避短，某种意义上来讲我们没有完全可以被克服的缺点，我们所完成的是长与短的匹配与制衡。

《论语·子路》诵诗三百，授之以政，不达，使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为。

这段话表明孔子的态度：学以致用。

【宋人张载说】为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

【于丹心语】真正的学以致用，就是把知识落在实处。　

经典故事：爱迪生让博士生计算梨形灯泡的容积。

怎样变通？

经典故事：某公司聘职员

【故事寓意】第一个知识多，但不会变通；第二个经验很多，但又受经验的局限；第三个人介乎知识和经验之间，他知道在当下应该怎么做是最合适的。

《论语·子罕》可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。

*坚持容易，变通难。

经典故事：兄弟俩卖陶艺　遭遇大风暴，陶瓷全部打碎。哥哥大哭，弟弟上街溜达，拎着斧子回来，将打碎的陶瓷打得更碎，使之变成“马赛克”卖给人们装修房间。

学知识，学智慧，学品德

《论语》子曰：先说仁，好仁而不好学者，其弊也愚；好智而不好学，其弊也荡；好信者不好学，其弊也贼；好直而不好学者，其弊也绞；好勇而不好学者，其弊也乱；好刚而不好学，其弊也狂。

【于丹心语】美好的品德需要在不断的学习中获得定位与制衡。

【于丹阐述】学习永远不是一件僵死的事情，既然没有常师，既然无处不学，学到的学问既然不能是那样诵诗三百之后，授之以政不达，出使四方又不能专对，那种学问的境界已经被孔子的时候抛弃了，真正的学，在今天，如果我们每一个普通人都用自己的心，去完成一种激活，都站在通达的大智慧上，那我相信，古往今来所有的知识都会活在我们的经验体系里，所有圣贤的智慧都不过成为点燃自己的一枚火把。

请欣赏于丹《论语》感悟讲座视频：

http://news.xinhuanet.com/video/2008-02/12/content_7593166.htm