上学究竟是为了什么？

    小M到我家来玩总是很肆意，因为我不管他们，随他们将个儿童房掀个底朝天——尽管收拾让我痛苦不堪——笑笑也拒绝收拾，说不是他一个人弄的，要懒妈帮忙。懒妈拾起两个公仔，一个是米琪，一根跳绳将之五花大绑，脖子也勒起来了，我看着都难受，随口问：“笑笑，这是谁绑的啊？”笑笑答：“小M。”又拿起一只花牛，同样的用一根鼠标线绑得结结实实，旁边一个木制小蜗牛，被本身的牵绳捆得头脚扭曲，解了好半天才解开。当时只觉得诧异，未及多想。

    第二天，妈妈群里有位妈妈在问：下面这个是我同学写她的女儿，小孩现在读小学一年级了：当批评成为家常便饭的时候，我的分贝已经明显超出我的能力范围，甚至动手，萌在哭哭啼啼中表面屈服，事后会表现出她的发泄方式：      
1.拿一张纸，画个穿裙子的人（代表妈妈），然后在上面画叉叉。      
2.拿一堆废纸（废纸代表妈妈）撕裂成碎片，用很多东西镇压它。让纸无处可逃。      
3.排斥和蛇有关的东西（妈妈属蛇），先把墙上的十二生肖中的蛇给叉叉掉，然后警告爸爸不要买蛇皮纹的         包，看有关蛇的电视广告，吃蛇肉。
不知道这是一种怎样的心理，正常还是不健康？有些担心。孩子，我该怎么去爱你？又该怎么去教育你？ 

    我顺口答：一种情绪上的发泄啊！

    第三天，妈妈群里又有一位妈妈在问： 请教下各位，我女儿今年一年级，考试成绩象坐电梯，一下100。一下7，80，怎办？望支支招。
    懒妈又顺口答：“file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif顺其自然。小M就是一年级，也是这样，我看她妈妈的（心情）也是跟着坐电梯。我的意见就是宽松点。”突然灵光闪现，小M前几天在我家的表现，原来是这个原因啊！因为压抑，因为无法反抗，在用这种方式表达自已的情绪，发泄心中的怒火。

    我将两位妈妈的话及鸣鸣的表现发给M妈，并告诉她最近的药加鑫杀人事件。报章介绍：“药加鑫的朋友说，他在某种程度上理解药家鑫。家长越严格，孩子越叛逆。外表乖一点，会少一点麻烦。药家鑫的父亲小时候对他太过严格。父亲打他，还曾经把他关在地下室，黑而且冷。他自已也曾说：“也许我心理有点扭曲了吧”。”但是，总有一天会爆发。

    药加鑫事件虽然是特例，却暴露现在家庭教育的本质：药家鑫的父亲弹古筝、练书法，是一个很传统的人。他以自已标准来要求的儿子，从来没有试途去了解儿子的内心世界：面对青春期儿子的性格叛逆，只用一句话概括：这孩子怎么这么倔。冰冻三尺，非一日之寒，内心的压抑导致今天的悲剧。

    真希望不要再出现药加鑫事件了，所以妈妈们面对孩子的各种反常行为，不应该反思吗？——孩子们已经用各种方式表达他们的愤怒了。一年级的小朋友，为何要承受雷霆之怒？再来看一则国际新闻：美国蒙大拿州一个34岁的电工肖恩·希维今年7月拍到几张神奇的超级单体风暴照片，这些完美的图片后来被人称为“上帝之眼”和“神族母舰”。希维拍摄风暴照片已经7年，今年他会带着这些杰作参加美国《国家地理》杂志的摄影评选。一名电工，能干出全世界为之惊叹的事情，记得年初的冬奥会，有位冠军得主是木匠，得奖后，他说他想快点回家，回到心爱的职业身边。电工与摄影哪一项是主业？木工与冠军哪一项是心头之好？学习真的为了分数？上学究竟为了什么？

后记：昨天突然想起来是不是要带着笑笑去上上特长班？问笑笑：喜欢什么？画画、音乐、乐器、跆拳道？答：我什么都不喜欢！懒妈火气这个蹭蹭蹭啊：你给我好好想想，必需得学一样！

     今天想起来自笑：所谓的知易行难吧！笑笑目前没有兴趣，逼着他，又能学出点什么呢？