这不知道是第几次讨论了:家长们是否要撤出亲子班,让孩子们独立。幼儿园的老师及园长都建议我们放手，外婆们都比较倾向放手，大多数的爸爸们也倾向放手，有几位妈妈也提出要让孩子独立。。。算下来，只有三位妈妈坚持要陪读。

    我是其中的那一个。幸好，不是唯一的那一个。

    为什么要让孩子独立？

    老师说孩子的潜力是巨大的，家长不在的时候，孩子们都很能干，自已洗手，自已吃饭，自已如厕，相反亲子班的小朋友跟在家长身边都很依赖父母，什么事都让外婆、妈妈做。

    老师说现在的孩子很脆弱，都被家长宠坏了，唯恐在幼儿园吃不饱，穿不暖，其实不会的。老师会照顾好每一个孩子，人家托班二十多个孩子也只两个老师一个保育员。

    爸爸们说孩子们大了可以独立了——没有原因，很深沉的样子。

    妈妈们想让孩子独立是因为带孩子三年带厌了，想工作了，要去赚钱了。

    他们都说二岁半的孩子很老练了，可以独立了。

    为什么不愿意放手？

    有妈妈说：天气太冷了容易生病，吃饭睡觉、大小便尚不能自理，想过了三四月份天气暖和了再放手。

    有妈妈说：我们家宝贝性格有攻击性，想放手呢，就是怕伤到小朋友。

    有妈妈说：其实我是有阴谋的，我想让外婆陪着学一些育儿的先进理念。

     怎么没有一个妈妈、姥姥、老师提到孩子的心理能力是否足够独立呢？ 懒妈来说：三岁以前的孩子离开妈妈，会没有安全感。——立马身中数箭：你就是坚持西方的那一套，笑笑很老练的，你不在他很乖的......不要将孩子包在手中啦！孩子越大越粘着妈妈越难放手。

     正在懒妈势单力薄之时，同盟军来了，X妈说：我小时候，没有家长陪伴一个人入学很惶恐，没有安全感，至今难忘。我绝不能让我的女儿重蹈覆辙。

    是啊，我在心里附和：生活上的自理能力我完全不担心，即使在吃饭、睡觉上有些小问题，也可以信赖老师。但是心理能力的建构我没办法放胆去试验。因为童年不可复制。 

    好吧，虽然各有各的理由，最终，大家少数服从多数，暂时大家还是陪读，然后有条件的逐步退出。懒妈的决心是：坚持到最后一分钟。 

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附：

据英国报道，专家警告说，早教要有个尺度，一味强调对孩子的教育而忽视了孩子的天性反而会对孩子造成伤害。澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫-比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。
英国儿童问题权威珀涅罗珀-里奇博士也发出了同样的警告，她经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。