每周都会照例有几个没有安排在咨询计划内的咨询者，突然寻求帮助。上周一名大二的学生，就被父亲带来进行了咨询。在预约咨询的时候，电话那边爽朗的声音。我虽然感觉这个开朗的父亲，似乎并不是导致孩子问题的根源，但是我依旧没有接受他让孩子自己来的建议，邀请他带着孩子前来咨询。从我的经验告诉我，孩子的问题多少都会跟父亲有关，父亲的开朗有点“可疑”，呵呵！我想亲眼感觉，而不能仅仅相信耳朵舒服。

    当我们面对面坐下，父亲很快想说几句话就走。虽然他对我大加赞赏，但是他说自己一直是不相信心理咨询的，那为何要来？我狐疑。坚持说对孩子很开放，既然孩子主动要求就给他寻找，就这样找到的我！不过接下来的评价，似乎让我对他的印象就开始呈下滑趋势。他用了一些绝对化的词语形容儿子，似乎这个老爸不像他自己所说的开放，而相反贴了一些负面的标签。再看儿子的反应，一直推他，希望他立刻离开，好跟我开始私聊。见如此状况，我解释：可以先由我跟孩子沟通，然后再邀请你加入，你稍等一个小时如何？其实父亲巴不得马上离开，我这句话冲着父亲说，也是让儿子听的。父亲的行为，至少给了我两个印象，一、他似乎并不开放而且不了解儿子，第二他也认为孩子的问题根源不在他身上，所以没打算一起介入咨询，而是让孩子单独进行。

    从对于咨询者的交流中，我们不谈过程，只谈及观察到的细节。咨询者跟我的交流一直处于紧张状态，我很多次试着让他放松，但是效果甚微。我随后提出一个疑问，你是怕白咨询师还是怎么？他说不怕，习惯性感觉到局促不安。在交谈过程中，涉及到一些诸如礼节上的小尴尬，他都表示自己不知所措或者感觉局促。诸如给人倒水洒出来过，觉得不好意思；开过别人的小玩笑，觉得很不应该......他这些举例，让我终于找到他为何感到局促的原因了。因为，他总希望自己做的如别人所愿，和自己内心的完美形象吻合，差了毫厘就会自责。

    这种习惯的养成，肯定是教育的原因。让一个接近成年的人，事事小心谨慎，生怕做错，据我推测这是管教过多导致，是压抑和不开放导致。后来经过探讨，才发现在他中学时期，他就一直被父亲严加管理，出门都会被跟踪，更不能跟异性走得太近。上了大学，父亲似乎觉察一些，放手了一些，但是他一下子反倒更不安了。因为，原来父亲就是标准，而现在没了父亲这个标准，自己被暴露在其他同学面前，各种小事或朋友善意的玩笑都会让他内心波澜。他试图向我索取标准，比如怎么跟人说话，怎么跟人聊天，怎么...我心里想这些其实是没有标准的。真的给了他我的标准，我不又成为了他大学的"父亲"了吗?

    当孩子还在念书的年代，作一个“独立人”其实远比学知识更重要。若小的时候父亲就是孩子的标准，那么他不会主动形成自己的判断，等有一天父亲不得不，或者根本管不了他的时候，他自己的内心标准没有形成，又无力去形成，问题就暴露了。你会发现他的独立性很差，差到影响到跟他人的基本交流关系，进而导致情绪，最终还是会影响到过去一再追求的“学习”本身上来。

    后来，我悄悄给他父亲发了短信，于是让孩子可以暂时离开。我将看到的，感觉到的，跟父亲一一表达，想让这个自己把自己当局外人的父亲明白，对于孩子的要求可不是仅仅是“学习课本”，如果到现在还不能把“如何做人”放到重要的位置，那才是真正害了孩子一辈子！（文/白京翔）

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