学生发烧了，不能来上课，用微信跟我请假。学生一直强调真不是故意的 不是不想去上课，是真发烧了，老愧疚了。我觉得不是多大的事儿啊，发烧了就请假，吃些药，多休息。要是强挺着来上课效果不好，可能还会传染别的同学，不用愧疚啊。但学生的语气是随喜的态度，处于听课5个层次的第2层，还没达到最高层次。

(1)  取经，要历经艰险，长真本领，不来上课是自己损失，失去了取得真经的机会。

(2)  随喜，我比较喜欢上课的老师，我得去听课捧场，这是有随喜的功德。

(3)  功利，我上课是为了取得好成绩，好用于得奖学金或保研资格，虽也认真，但有功利心，类似苏秦。

(4)  恩惠，我来上课是给老师面子，你讲你的，我看看手机或补一下觉。

(5)  苦劳，觉得上课是苦差事儿，能不去就不去。

有点儿像孔子问3名学生什么叫仁？子路说让别人爱自己；子贡说要爱别人；子渊说要自爱。

大部分学生处于子路的水平，也还不错。