这学期我的《系统建模与仿真》课安排在研究生的第一次课(昨天周一的1,2节)，很多时候，研究生的第一次课都是由我这门课开始的，我感到很荣幸呢。

准备赠送学生90本我新写的第三版教材，提前给我研一新入学的学生50本，特别交待，让他7:35前带到教室，如果太晚到达，教室里100多名学生，送给谁呢，早到可以先到先得。另外的40本由我本人亲自带到教室。

昨天早上起来发现下雨了，于是就6:42从家里出发，7:08到达办公室，从办公室到达教室200步，因为下雨，要打雨伞，拿书和文件包，这是一段艰难的路程。7.15到达教室时已经有30多名学生在等待了，可能是听师兄说老师要赠送教材就早早地来教室了，一名学生主动帮我拆包装并发给学生，给我留下了极好的印象。

我带的教材给学生发完了，刚好7:35，这时我的学生还没到，这就是为什么我前天还特别交待他要7:35到达教室的原因，不到就接不上了，其实这也是给学生的第一次考验，下雨了没按点儿到达是正常的，但按要求到达了就是难得的。

7:40学生到达了，就赶紧拆包装发给学生。7:55时来了139名学生(总计150名学生)，后面又陆续来了10名以上的学生，但微信登录才146名学生，多出的学生可能是来旁听的学生。

下课时学生给我鼓掌了，相当于第一次课取得了较好效果。因为跟人约好了下课后要拍教师节的视频，我今年从教30年，学校要给我拍一个小短片，一下课，有一名指导员就进教室与我接洽，他在门口听到学生们给我鼓掌，对我说，老师，我也是您教过的学生，仿佛4年前我就在这个教室听您的课，特别有感触！