最近两周有4篇论文被退稿了，稍感密集。

多次鼓励学生，不要气馁，我们平均每篇论文被退3次，所以，可以从第3次或第4次投稿算第一次投稿，这样心态就平衡了。

80%的退稿都有专家意见反馈，所以，每次按专家意见修改后，录用率就会增加15%。

进一步叮嘱学生，修改后，放3天，然后打印出来，在纸版上再修改一遍，再改投他刊。

以前的学生G看我们每年发表10篇以上的SCI论文，以为我们跟主编关系好。我说没有关系，都是认真做研究，然后不断修改，被拒后，不气馁，擦干眼泪，再努力，再投稿，失败的次数多了，只要能坚持，第4次或第5次时就成功了。

实际上，我也在思考，如果学生能在现有基础上再努力10%，就会被少退1次稿，再努力20%就会少退2次稿。

被退稿次数与时间的努力时间和细心程度成反比。

总被退稿的共性是：

(1)    选题要么比较常规不吸引人要么是太创新大多数专家还不认同；

(2)    第一次投稿前修改次数少于6遍（我们能保证至少4遍，我帮助中文稿和英文稿各修改一遍，学生配套改2遍）；如果我们的论文平均第4次被录用，相当于录用前修改了6遍（假设拒稿后再认真修改一遍）；

(3)    细心度不够，指导文档中、专业词汇文档中、我写的《学术规范与论文写作》书中重点指出的错误或不规范多于10处；

(4)    图表制作美观度不够；这个能力是短期内提升不了的，但可提升清晰度和表达度；

(5)    如果是英文稿，表达不清晰，这个除了自身英语水平外，利用翻译工具的能力也需要进一步提升；

(6)    缺少讨论，理论分析不充分或比较实验不太可信等。

为什么不能投稿之前修改6遍及以上呢？

(1)    暂时间内，学生和导师都不想看3遍及以上，学生又着急投稿；

(2)    当时对研究内容的认识不充分，这也是为什么论文写好后，哪怕是发表后，一年后再看，70%会发现新的问题；

(3)    主观上的花在研究本身的努力不足，这就像跳水比赛，选择某一动作后，其难度系数就是规定好的了。