今年我教的航海技术实验班有18人，我让他们2人一组写小论文用论文结课，不考试了，以前实验了3年，取得了不错的教学改革效果，3届学生共投出了10篇论文，录用了7篇，其中SCI论文4篇，3篇小修。

今年这一届学生提交给我的9篇结课论文，有3篇不错，我推荐进一步修改后投稿。昨天我在微信群中发了通知，下午给要投稿的学生专门答疑并讲解一下，结果一个同学也没来，让我郁闷了一段时间，晚上到家后，有一组学生给我微信说，没看到我的答疑通知，他们那一组想投稿，问我今天上午能不能再给他们答疑一下。

刚刚我给这2名同学讲解了100分钟，那是相当地细致并现场演示了一下。

主要是：

(1)  如何选择目标投稿期刊，每种类型期刊的优缺点是什么；

(2)  他们论文的优缺点是什么，除了已经批改的内容外，进一步改进的10点内容是什么？

(3)  以我自己最近写的论文为例，进一步讲解如何改进论文及相关注意事项；

(4)  如何借助工具翻译论文，专业词汇表有哪些，等等。

学生只要能吸收80％以上并践行，写出的论文就有80%以上的概率能被录用。

得真下功夫，这样能力也会大幅度提升。