昨天下午给研究生上了本学期第一次的《学术规范与论文写作》，是我第9次给研究生上这门课，有两个变化，一个是有166人上课，是我所有课中历史上上课人数最多的课程；二是有8名博士生也首次选了这门课。

上学期上《系统建模与仿真》课时赠送学生教材，因去得不太早，结果出现了赠送教材数比学生到场数少的意外情况，造成了尴尬及不可控局面。因此，昨天我提前了50分钟到达教室，比正常情况提前了半小时，结果已经有5名学生在教室等着上课了。

送给学生30本教材，20分钟内就送完了，有了这第一手数据，下次提前半小时到达即可。前几年我都是送60本，所以，那时没出现到场人数比赠书多的情况，后来发现，我送书的价值超过了我的讲课费，这两年就改为送30本了。

因为寒假备课充分，昨天的授课非常顺畅，下课时学生们礼貌性给我鼓了掌，一名学生跑到我面前说，老师您讲得真好，虽然觉得那是学生情商高，但心里依然很高兴。

顺着这个好心情，在Email中接到在职博士生Z的论文被SCI期刊录用，这是他的第2篇SCI期刊论文，还有2年，继续努力，优秀地毕业不成问题了。本科生的立体化教材《船舶建模与控制》第2版也出版了，让我领样书，书中所有的难点都制作成了动画，用手机一扫每页出现的二维码就能看见，还是很先进的，出版业也在与时俱进，值得庆幸的是我们是真正地参与其中了。