今天早上跑步回来，用手机看邮箱，发现一封新邮件，打开一看，是好消息，我指导的本科生MBX撰写的第2篇论文被Ocean Engineering（简称OE）录用了，这个期刊是航海领域Top1期刊，本科生能在这个期刊上发表论文还是不容易的。从选题开始研究到录用刚好5个月（从研究到投稿1.5个月）。

去年因疫情，我给本科生上网课时发现了MBX，人聪明还努力，悟性高还信任老师，这4个特质让他脱颖而出，指导他写的第1篇SCI论文发表是理所当然的，然后我再加把火，征求他本人的意见，虽然课程结束了，他也不跟我读研究生，但我就是惜才，愿意继续指导他开展研究，他很高兴地接受了，然后利用暑假，按我指导的选题和提供的基础程序，奋战了1个多月，在开学后将论文初稿提交给我，我们一起修改了几遍以后，投到OE上，经过两轮的修改，今天终于录用了。

在做研究及论文的不断修改过程中，学生的学术能力大幅度提升。

我鼓励他，结合航海实践，做好研究，争取写第3篇。他在家里正在调试程序，遇到瓶颈了，受到这个好消息的激励，相信他能在短时间内解决那个程序问题。

他接下来的半年要跟我做本科的毕业设计，我们共同努力，应该还能写出2篇论文，这样，本科生都比95%的研究生强了。

一般地说，科研创新的成功除了有一定的智力和悟性以外需要3个基本要素：（1）思路（主意），导师可以给，也可从导师或师兄弟的论著中自己体会；

（2）技术平台或实验室的基础程序，导师也可以给；

（3）执行力（靠自己，每年2400小时以上才有效果）。

MBX的执行力是超强的，可以达到A＋，我的较好研究生的执行力能达到A，多数能达到B－就不错了。比如写出一篇英文的论文，从选题到开展研究再到分析总结并写好，导师提供基础程序的能在2个月内完成，没提供基础程序的能在3个月内完成，且完成质量优秀，就是A＋，时间相同，但质量为良好的是A，质量是中等的是A－，质量是合格的B＋，然后时间上每增加一个月，降一档。

MBX被我评价为天才，但也不能骄傲，上面还有绝世奇才、妖孽和天圣资质3个层次，要继续努力。天生资质好加上努力就是天才；天生资质好加上持之以恒地努力就是绝世奇才；再加上气运好就是妖孽了；如果气运是大气运就是天圣资质了。

今天是好消息不断啊，我的博士生投的控制领域Top1期刊刚刚给出了小修的建议，认真修改，应该能录用。