昨天参加了研究小组的7名博士生的学位论文开题报告和3名博士生的学位论文中期检查，一整天很辛苦，现将体会总结一下。

(1)总体感觉开题报告和中期检查的质量在提升，其中两名博士生的开题报告和1名博士生的中期检查给我留下深刻印象，是成功的报告；

(2)部分博士生说在报告前重新阅读了我博客中给出的指导，然后调整了PPT，我所做的工作有人参考，还是令人高兴的；

(3)我有1名博士生参加了开题报告，报告和PPT准备都让我意外，效果比预期的好，说明学生是认真准备了，尤其是内容总结我较为满意，PPT效果我特别满意；

(4)中期检查的，除1名博士生稍好外，其余两名小论文发表积累还稍欠，需要继续努力。

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下面总结一下7名博士生的研究计划所用时间。

看大家的开题报告，这次我特别注意了博士生自己计划用于博士学位论文的时间。

最少的写了5400小时，最多的写了9000小时，平均是7492小时。如果加上第1年用于上课及课后学习的1000小时，计划9000小时的博士生满足1万小时成功定律，最少的也达到合格。

看计划的时间真是令人鼓舞，不过实际上以我的个人观察，大家的践行能力并没有大家自己认为的那么好。

我认为在职博士生，如果每天平均拿出3小时、周六、周日每天6小时，即每周工作27小时，每年1350小时，加上跟导师充分的交流互动，4年绝对可以毕业，实际上用于论文的时间才是4000小时。

我观察我的6名在职博士生鲜有达到这个标准的，我感觉计划是给别人看的，而不是督促自己执行的。

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很多人还没有弄清楚博士跟硕士的区别，就茫然地选择了读博，结果20%的博士生不能在规定的最长时间(6年)内顺利毕业，我总结影响你顺利毕业的4条拦路虎是：

(1)硕士毕业论文的研究大部分是类创造，在别人或导师给的内容基础上小修小改，甚至是简单重复，因为硕士生的量太大，所以，都一起批量毕业了。如果你觉得读博也类似就大错特错了。博士生的量只是硕士生的1/12，且其质量是国家重点监管的对象；博士论文要求真创造，不是类创造，而且要至少有3个创新点，其中一个要比较大一些，这就需要真本领了，可能你看文献或导师给的idea都很新、很好，但你编程能力或实验能力不强，不能实现，也不行。真本领的训练需要在实验室大量时间的堆积和与导师有效的互动！

(2)硕士论文短，比如40页，去掉绪论和基础知识，实质的正文研究内容才10页，多给几个图，文字没多少，好凑；而博士论文至少100页，实质的正文研究内容至少60页，没有真研究是凑不出来的，这也是很多小论文发表够了，大论文写不出来的根本原因。

(3)小论文发表档次及数量都不行，以前发表3篇EI会议论文即可答辩，只是导师多出些经费而矣。因为这样做的学生多了，被国家抽查后，不合格的论文较多，学校被教育部约谈，要提高博士生的培养质量，学校出台了一系列措施，如全部博士论文送教育部平台盲审，合格后方可答辩；如果学生论文被抽审不合格，导师要停招，学生学位要追回等。

(4)初浅的兴趣被真实的难度挡住，创新并不容易，实验能力也不强，自控能力不足以抵挡各种诱惑，小论文发表不顺利，导致了自己的心情郁闷。主观上想放弃，自己的面子上挂不住，又想起当初向导师表的决心，怕导师说自己，于是不与导师见面，导师询问就以孩子小、本职工作忙、身体不好等原因进行推托。

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在国家和学校严格审查要提高博士学位论文质量的大环境下，我判断学生能否将论文送审的条件为：

(1)论文撰写60分＋发表的小论文支撑40分，总体达到70分以上才能送审，原因是导师帮助你修改论文，自己觉得好，可达60分，实际上专家给你50分就不错了；

(2)EI会议论文及一般核心期刊论文，每篇算1分，这类文章最多算3篇；好一些的核心期刊或差一些的EI期刊每篇算2分，最多算2篇；好一些的EI期刊及3,4区SCI论文每篇4分，最多算8篇；SCI 2区论文每篇6分，不设上限；SCI 1区论文每篇10分，不设上限；综述论文降1档。

由此推算，小论文积累够至少10分才能送审的最容易分布是：发表2篇1分的论文、2篇2分的论文及1篇4分的论文！

申报学校优秀博士学位论文要90分以上；省优秀要120分以上；国优要150分以上。