爱上小提琴是因为女儿选择了小提琴。女儿在她7岁那年，看到同班的小男孩在班里表演小提琴，羡慕非常，于是就开始了艰辛的学琴之路。

   两年多来，我这个做妈妈的几乎每个星期都陪在她身边看她学看她练。起初她只能吱吱吖吖地拉出很难听的声音来。一首曲子被拉得断断续续的也听不出个旋律来。练者不灰心，听者却很丧气。一个星期后来到老师跟前让老师一点拔，她也就能把音符串起来一句句拉完整来。再吱吖吖拉上一星期（每天抽点时间进行），竟也能让我们听出整首曲子的全部旋律来。我经常陪她唱谱，唱着唱着就入了迷，走路时哼也全是这些小提琴曲还觉得特别好听有韵味。觉得女儿拉得挺好的时候带她去老师那儿，老师听了却直皱眉，拿起小提琴就演示，我听着就会陶醉，啊，原来这曲子可以是如此委婉悠扬的呵！

    到后来，老师又帮忙买来关于学过曲目的CD，唱机里播放的熟悉的旋律就如天籁之音，优美颤动的空气如丝般从CD机里抽出，飘散开来，我和女儿站在这音乐声中静听----原来她天天在拉的涩涩的音符竟然应该是如此优美！

    在这么优美的音乐面前,女儿对比自己拉出的青涩,倒也并不灰心，反而因为懂得了小提琴曲的美而更加努力地练。同时把她所能体会的美感稍稍带入了练习的过程中，这种认识上的进步老师称之为乐感。

    我这个旁听者在一次次对比中感受了音乐之美，并爱上了小提琴。

    女儿的学琴之路很艰辛，虽然因为每天练的时间太少而经常让老师摇头，也常常因为拉不准升降音而遭到老师的严厉的训斥，在学琴课上老师经常会说出她一箩筐的缺点来，却始终没有动摇她学琴的决心。老师偶尔的表扬与肯定也变得弥足珍贵、给她带来无尽的快乐。从课堂上往回家的路上，我经常这样问我的宝贝：辛苦吧？停下来还是学下去？每次她都会很坚定地回答：要学。

    感谢女儿，她的学琴之路也许永无建树，但是我们和她一起接近了天籁之音。离美丽越来越近，这就是收获。

    感谢女儿，我们认识了小提琴、并爱上小提琴！学会了倾听、学会了欣赏！