我的孩子现在上初二，他基础知识不错，但遇到难题就不行了，而且综合运用知识的能力差。我想让他在假期提前学完初三的数学，提高数学能力，但不知会不会有什么负面的影响？ 

    有的家长认为提前学习初三的课程是个很好的方法，因为提前学习对孩子的提高是有很大帮助的，尤其是数学，能带动好多学科的进步。另外，对孩子的自信心都是很有帮助的。

    也有的家长认为不要提前学完，试着学点即可。都学完的小孩在老师上课的时候不太在意。可以请个好点的老师帮忙带着小孩粗略过一遍，到时候或许学起来会轻松点。现在小孩真的不容易，还是给小孩多点自由的空间好！

    总之，要不要提前学，关键还要看孩子的水平，然后根据孩子水平选老师，找一个适合的老师是很重要的。

    附：

    如何学好初三数学
    一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
   
    二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
   
    三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

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