听说实验中学的普通班组成很复杂，有能去实验班需交钱就没去的，有各种荣誉来的，有特长生，有共建的等等，学习成绩更是高高低低。孩子所处的环境十分“丰富”，不知道普通班到底怎么样？成绩如何？

    我的孩子就在普通班，他们班的主科老师配备的很好：数学是备课组长；英语是英语实验班的班主任；语文是自己的班主任，这真是运气太好了！ 只要孩子上课认真听讲，课下保质保量的完成所有作业，认真对待每次测验就没问题！而且孩子们作业也不多，快快乐乐的，真好！

    听孩子同学说实验班也有交钱上的，普通班学号靠前的孩子们各方面都非常好，在小学都曾名列前茅、市三好的等等，现在也非常用功，我孩子很佩服她们，在她们的带动下我孩子也在努力完成好作业。

    不过普通班语文的成绩不太好，平均分大概是：1\2\3班是78.5分，4班是82.5分 ，5班是80.5分。

    孩子正在成长期，现在略差一点，还有赶上的可能，现在学的好的学生，也不一定会一直好下去，分层教学和如今的分试验班一样，小小年纪就被分成三六九等，给孩子造成的思想压力太大。给他们一个宽松的环境，尽他们的努力去学习，能看到榜样，也能“比下有余”，我觉得挺好。千万别说我女没上成试验班就说“葡萄酸”，我真觉得普通班挺好的，最后没耽误上大学，但确实生活丰富多彩了点。

    附：
 
    实验中学实验班介绍
    1993年起，国家教委决定在实验中学试办高中三年制全国招生的理科实验班。 招生对象是各省市初中三年级数学，物理竞赛前十名。 实验班重点探索理科有特长学生的培养规律及中学与大学的衔接问题。学生毕业后全部保送进大学学习。学生竞赛成绩突出， 参加国际、国内竞赛64项，共有1158人获奖，其中13人获国际奖，94人获全国奖，1054人获北京市奖。