课  题

       欣赏练习1  

课 型

新授课

日  期

      年   月   日  下午  第5---6节

教具

   小黑板   示范作品

  教学

  目标

1、通过《张芝临池》一课，教育学生学习大书法家张芝勤奋好学的精神。

2、在指导欣赏中让学生得到启示，要练好字必须勤学苦练。

重  点

学习大书法家张芝勤奋好学的精神

难  点

要练好字必须勤学苦练。

教学过程：

一、启发谈话：我们国家有许许多多的书法家，每个书法家都有不少感人的勤学苦练的故事。今天，我们要介绍的是张芝练字的故事。

二、看图听故事讨论（1）故事张芝临“池”说明了什么？（2）我们应怎样向张芝学习？

三、小结

四、欣赏第7课小学生作品选。这位作者是靠从小刻苦训练，才写出这样好的作品的。现在他仍在继续苦练。

五、练习写古诗。先读诗，后解义，再书写。

六、部分同学练字积极性高，又有潜力，可鼓励他们在方格本上进行书写，也可改换书写内容进行书写练习。

我的思考：

学习名人故事，培养好学的精神。

板    书    设    计

课    后    反    思

张芝临“池”的故事

课  题

       欣赏练习2    

课 型

新授课

日  期

      年   月   日  下午  第5---6节

教具

     小黑板   示范作品

教学目标

 通过“读古诗、猜谜语”的教学，激发学生的书写兴趣，进一步提高学生的书写水平。

重  点

教学“读古诗、猜谜语”

难  点

提高学生的书写水平。

教学过程：

一、讲评上节课的作业，表扬书写优秀和进步的同学，并张贴展览部分学生作业。

二、补充书法家的故事。

三、讨论：（1）书法家文征明为什么会学有所成？（2）他为什么特别喜欢那位少年儿童？（3）为什么送一支毛笔？（4）我们应该怎样向他学习？

四、指导学生猜谜语，写谜语

我的思考：

 激发学生的书写兴趣。

板    书    设    计

课    后    反    思

文征明的故事

课  题

偏傍之七

课 型

新授课

日  期

年   月   日  下午  第5--6 节

教具

   小黑板   示范作品

教学目标

1、掌握反文旁和殳字旁，斤字旁欠字旁的写法。2 理解左右结构字的写法。

重  点

理解左右结构字的写法，合理分配左右两边的比例。

难  点

一、谈话引入：左右结构的字有很多种结构的安排方法，怎样分配要看具体的情况而定。

二、新授

1、反文的写法：左右基本相等。注意点：攻、改两字在写的过程中，左边的工与已应稍稍短一些。注意攻字左边工字的穿插。

2、殳字傍左右两边基本相等，注意捺要稍长。殿字的最左面的一撇不宜过长。

3、学生练习，教师指导。

4、斤字傍的写法：斤字的一竖在一个字中是主笔，不能写歪。欠字傍宜写得比较宽一点，并且注意斤字一撇的穿插。

5、学生练习，教师指导。6、作业展示。

三、综合练习。 课本中综合练习上面两排字。

四、小结：左右结构字的写法特点。

五、作业：P2连段文字。

我的思考：

要加强每一个笔画的用笔方法，教育学生用笔千古不变，结体因人而异的道理。

板书设计

课后回顾

攻    改   殿   斯    欧

课  题

偏旁之八

课 型

新授课

日  期

      年     月   日  下午  第5--6 节

教具

 小黑板   示范作品

教学目标

1、掌握单耳傍和右耳傍的结构特征、联撇旁和立刀旁的结构安排。2、理解左右结构字的写法。

重  点

右耳旁的具体写法。“彡”的写法。

难  点

一、谈话引入：今天我们继续学习左右结构字的写法

二、新授

a) 单耳和右耳的写法：左右匀称。注意点：不论是单耳还是右耳，一竖都必须比左边长一些。单耳的左边如果比较长一点，单耳写时起笔就要靠下一点。如“印”“却”等字

b) 学生练习，教师指导。

c)“彡”的写法：三撇要有一定的变化，包括形状、长短的变化，取势的变化。总体必须保持在一条竖线上。立刀旁前一竖要短一些。“彡”和立刀旁都要狭窄一些，不能太宽。

d) 学生练习，教师指导。

e) 作业展示。

三、综合练习。P4课本中综合练习上面两排字。

四、小结，这节课你的收获是什么？

五、作业：P4连段文字。

我的思考：

板书设计

课后回顾

叩、印、却、邵、邓、那、邮、邻、形、杉、彤、彭、刘、刚、判、刻

课  题

偏旁之九

课 型

新授课

日  期

     年    月    日  下午  第5---6节

教具

   小黑板   示范作品

教学目标

掌握以页、鸟、羽、隹等为偏旁的字的写法

重  点

鸟字旁的字的正确写法。

难  点

一、谈话引入：今天我们来学习“页、鸟、羽、隹”等为偏旁的字的写法。

二、新课

1、各个偏旁的分析

“页”字旁左右略等，注意凡是左边短的字，左边要向上提，如“项”字。

“顺”字的三竖不能写得一样，要有长短弯直的变化。

“鸟”字为偏旁的字，主要注意是鸟的写法，转折处要向里弯。而且鸟字旁要宽一点。

“羽”和“隹”字旁要略微宽一点。

3、老师范写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。

4、学生作业：第5页的一面。老师指导。

5、稍作点评

三、作业，自主完成第六页。

我的思考：

板书设计

课后回顾

顶、项、顺、须、鸡、鸭、鹅、鹊、翅、翔、翻、翩、难、雅、雄、雕

课  题

偏旁之十

课 型

新授课

日  期

       年   月   日  下午  第5---6节

教具

    小黑板   示范作品

教学目标

掌握以寸、力、戈、辛等为偏旁的字的写法

重  点

寸的一竖要写好直，戈的斜钩要写长一点。

难  点

一、谈话引入：今天我们来学习“寸、力、戈、辛”等为偏旁的字的写法。

三、新课

1、各个偏旁的分析

 “寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一竖要写直。力字的一撇宜长一些。

“戈”字的斜钩要长一点，不能写得太弯。

“辛”字旁应稍稍长一点，这样写出来的字才好看一些。如“辨”字，

2、  师范写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。对、耐、封、尉、劝、助、劫、勃、戏、我、战、栽、辟、辞、辫、辨。

3、  学生作业：第7页的一面。老师指导。

4、  稍作点评

三、作业，自主完成第8页。

我的思考：

板书设计

课后回顾

对、耐、封、尉、劝、助、劫、勃、戏、我、战、栽、辟、辞、辫、辨。

课  题

偏旁之十一

课 型

新授课

日  期

      年   月   日  下午  第5---6 节

教具

    小黑板   示范作品

教学目标

掌握以艹、竹、山、羊等为偏旁的字的写法

重  点

“艹”的上面两竖，羊字头的写法

难  点

一、谈话引入：今天我们来学习“艹、竹、山、羊”等为偏旁的字的写法。

四、新课

1、各个偏旁的分析

“艹”字头和“竹”字头宜扁一些，如艺、节、苍等字，艹字头的两竖不能写得一样。

“山”字头要上面宜扁一些如岩、崖等字

“羊”字头的上面要窄一点，下面要宽一点，这样写出来的字才好看。

2、写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。艺、节、苍、茂、竿、笔、笑、笨、岁、岩、崖、崇、羔、善、着、羞

3、学生作业：第9页的一面。老师指导 稍作点评

三、作业，自主完成第10页。

我的思考：

板书设计

课后回顾

艺、节、苍、茂、竿、笔、笑、笨、岁、岩、崖、崇、羔、善、着 

课  题

偏旁之十二

课 型

新授课

日  期

     年   月   日  下午   第5----6节

教具

    小黑板   示范作品

教学目标

掌握以爪、刀、四、寸等为偏旁的字的写法

重  点

“雨”的四点清

难  点

一、谈话引入：今天我们来学习“爪、刀、四、寸”等为偏旁的字的写法。

五、新课

1、各个偏旁的分析

“爪”字头宜写得扁一些，让出来给下面的字，如舀字

“刀”字头要小一点，如色、兔。

“四”字头要扁一些，如罗、署、罪、置等字。

“雨”字头要宽一些，注意四点要有上定的变化，如雪、零、雾等字

4、老师写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。采、妥、舀、孵、负、争、色、兔、罗、署、罪、置、雪、零、雾、露

5、学生作业：第11页的一面。老师指导。  稍作点评

三、作业，自主完成第12页。

我的思考：

板书设计

课后回顾

采、妥、舀、孵、负、争、色、兔、罗、署、罪、置、雪、零、雾、露