幼儿园大班的家长们应该都忙碌了吧。 小学学位的申请已经开始。除了申请学位，还要

 关心或者担忧自家宝贝如何过度到小学学习。

 昨天JOJO幼儿园里邀请了一小学校长跟家长谈幼小衔接及介绍该小学。对第一个话题

 我是非常感兴趣，也想了解小学校长对幼小衔接的建议。

 大致分以下几点。

 一、 帮助孩子认识环境的变化。

     A.幼儿园里教室里都花花绿绿的，小朋友感受到一个通话世界。小学教室里更多的就

       是讲台（没有讲台小朋友会不会思维更活跃些，我想），课桌椅。

     B.幼儿园里的老师或阿姨就象妈妈一样照顾自己， 而到了小学， 老师可能不会很细致

       地去照顾到每一位孩子。

     C.参观小学，感受小学的课堂。

     D.带孩子观察其他小学生上学放学回家的情景。

  二、 培养良好的习惯

     A. 多参加体育运动。 课间时小朋友都很活跃，若孩子不喜欢运动，可能就跟不上其他

        小朋友的习惯。

     B。 饮水入厕习惯。 要养成好的饮水习惯，在幼儿园里有老师阿姨提醒喝水，而在小学里可

        能老是任务多，就忘记提醒，所以自己要养成喝水的习惯，比如课间时就知道该饮水了。

     C. 阅读习惯。 小学有对阅读有一定的要求。比如说一篇文章一年级一分钟要读多少字，二

        年级也有不同要求，一分钟读更多的字。每个阶段都有提高要求。

     D。 培养孩子认真做事的习惯。有的小学生父母抱怨，我的孩子怎么做作业需要两个小时或

        更长呢， 原因是在这之前就没有养成好的习惯，有的孩子写一个字吃一些东西，写一个

        字又喝水。

   三、 帮助孩子认知。

       任务的变化。幼儿园阶段，孩子的任务可能就是玩乐，开心就好。小学里是有任务的，比

        如说要完成作业，有作业的任务。要让孩子明白自己的任务。

       校长建议在九月开学前的几个月围绕这几个主要方面跟孩子沟通渗透是会有效果的。

       早上醒来时，聊到上小学，问JOJO上次参观小学时有没有去小学的洗手间看看。（这

       问题严肃，因为JOJO不管走到哪都不习惯蹲式，JO爸称中国式厕所）JOJO说不记得了，

       但看到了游乐场， 小学有游乐场？（我问）那是操场吧，用来打篮球什么的（我说），

       但那里有滑梯呀。（哦，下次再带他再去看看）。