Mike是美国科罗拉多州布拉尔小学的学生, 这个有自闭症的九岁的孩子在学校里在老师的帮助下行为,学习有进步,但在家里基本属于失控状态, 他的饮食起居都非常反常,他的父母每天晚上不得不将他锁在他自己的卧室里,这样其他家人才能有可能睡个安稳觉,他的父母甚至将他卧室的所有家具都搬掉,因为他会损坏任何他可以损坏的东西.

布拉尔小学的老师曾经尽力帮助Mike的父母管理Mike在家的起居作息制度,甚至有老师亲自去Mike家示范学校里的一些管理方法,但据Mike的父母说因家里还有其他三个孩子,无法完成对Mike在家里的有效管理,最终Mike的父母被Mike折腾得筋疲力尽,决定送Mike去波士顿一所以教育训练自闭症孩童而享有盛名的寄宿学校.

不久Mike原来所在学区收到了这所寄宿学校寄来的十三万五千美元的账单----Mike的学费.

这个学区当即拒付这笔巨款,但在随后举行的两次听证会,都根据联邦法令规定“如果接受特殊教育的孩子有需要,学区有责任提供校外延时服务甚至寄宿服务,提供二十四小时全天候有财政支助的教育计划”,裁定学区有责任支付这笔学费,目前该学区已将此案上诉联邦法庭审理.

这是美国<<Time>>(时代周刊)杂志九月份一期报道的一个涉及特殊教育的案例.

美国教育界具划时代意义的关于特殊教育的法律Education for All Handicapped Children Act(残疾儿童教育法)实施已经三十年了,该法律规定必须保证所有残疾孩童接受免费并合适其个体需要的教育.自这条法律实施以来,至今接受特殊教育的学生已经翻了一番,大约在六百九十万左右,占全国学生人数的11%,而特殊教育保护下的残疾儿童所花费的教育费用是普通学生的双倍还多,许多学区越来越为特殊教育的大笔基金来源而发愁.就Mike这个案子来说,Mike所在学区强调Mike在学校学习表现正常,有进步,特殊教育法规定给残疾学生提供合适的教育,而不是完美的教育,认为没有必要为Mike在校外,在家里的极差表现负责任,提供经济支持.

但是Mike的家长雇用了康复专家(therapist)在学校对Mike进行观察, 康复专家报告说许多时候Mike在学校也发脾气,躺在地上或躲在桌子下面,学习落后于其他同学.他们认为该学校提供得一切不能满足Mike受教育的需要,所以他们作为纳税人应该享受从纳税人那儿来的教育经费来支付Mike所需的教育费用.

  事实上许多人,包括Mike家的熟人或其他家长都认为Mike家长将他送往位于波士顿的全日制寄宿学校是为了逃避做家长的责任,因为他们自己实在是无法管教这个自闭症的孩子,而这所寄宿学校用超负荷的运动来帮助自闭症孩子改正不良饮食起居习惯,提高其文化知识技能,Mike在寄宿学校一段时间后回来运动技能也有所提高,会骑独轮车,走独木桥,自己会用厕所,显然Mike在这所寄宿学效能接受更好的教育,但家长不愿负担高昂的学费.

2000年美国一些学区花费在有关特殊教育纠纷官司上的费用高达一亿四千六百万美金,而大约有一万一千多名家长要求举行听证会裁决学校要为其子女提供更好的特殊教育服务,这种家长还越来越多,似乎他们永远不会对其子女所接受的服务和教育满意.