2012年2月17日星期五天气：晴

    宝宝本学期的第一个故事就是《小白云的画册》，不得不提的是孩子的记忆力真是超棒，就在宝宝新学期的第二天回来，就会唱新书里的第一个儿歌“小小画家”：《小小画家》---元宵节当天学来的儿歌。

世界风景美如画，我拿画笔画一画。

先画自由女神像，再画埃菲尔铁塔，

画画日本小樱花，还有埃及金字塔。

我们一起画一画，有我有你还有他。

  就在发新书的当天，小家伙回来可以磕磕拌拌地讲述他新学期学的第一个故事《小白云的画册》，慢慢地，经过听、读，小家伙现在对此已很熟悉了，

《小白云的画册》：天上的白云爱画画，它用风儿做画笔，它把彩虹当颜料。

迎春花吹着黄色的小喇叭，叫醒了旁边的小草，小草伸了伸懒腰，探出了头。柳树姑娘戴上了嫩绿的发卡。这画的是什么？

知了在树上吱吱叫，沙滩上传来小朋友的欢笑，咬一口冰淇淋，满口都是甜甜的味道。这画的是什么？

金黄的玉米开口笑，火红的高粱累弯了腰，棉花露出雪白的牙齿，农民伯伯忙收稻。这画的是什么？

洁白的小雪花从空中飘落，追逐着，争相亲吻大地。小朋友们穿着棉衣，戴着棉帽和手套，纷纷跑出家门堆雪人、打雪仗。

经过一天有一天，小白云的画儿画好了，它把这四幅画做成了一本精美的画册。

小白云带着画册来到了小朋友中间，小朋友们给它起了个好听的名字：四季画册。

所以宝妈说孩子的记性真是超棒哟，到大大不知会如何？如记忆力一直这么好的就真的太棒了，呵呵~

就在宝妈高兴之余，却有个小问题一直萦绕在脑中，就是宝宝的口语发音，就好比小家伙背三字经、背古诗小家伙都能抑扬顿挫，发音准确地背出来，但在讲故事时，不是抑扬顿挫地“讲”，而是流利地“背”，有时一个故事“说”下来，可能只字不错，且不漏，但却没有抑扬顿挫感，不知我这样说大家是否能明白？就在前段时间老家的姐姐（宝妈堂哥的女儿）在我家时，听了宝宝“讲”的故事就说“宝宝讲故事就和背书一样，一下子背下来了”，呵呵，但字、句都可以听清楚，明白。

但还有一个问题是，宝宝的语速太快，有时小家伙讲话，连我这位天天在身边陪伴的妈妈都听不明白，他说的是什么？有时说一句话中间还有停顿几次，就好似说着、说着一时忘词了的那种感觉，在开始时，我和宝爸见宝宝这样就提醒他：“慢慢说，等想好了再说”，时间久了，我们也不再提醒，但这点还是一直没有改观。

不知那位有这方面的经验没有，给个建议，怎么能更好的改观一下宝宝说话的吐字、发音问题，在此先谢谢啦！

就在早晨我还在想，如给宝宝报个口语班什么的？不知能否对宝宝的说话问题有所改观？