最大的体现就是在工作与生活的平衡上，以前在工作中关注太多，反倒对辰辰的教育上关注太少，除了坚持阅读外，他其他的学业上关注几乎很少。从今年开始，基本每周我都在和他互动和沟通，聊他的学习、他的状态，并每周和他一起思考和复盘，针对他当下的短板来做一些调整和优化。虽然并不直接作用在学习成绩提升上，但在学习方法、学习思维习惯上的培养，我还是尽力提醒自己要做更多。

   我也无法评判自己当下的这种状态是否正确，本来也没有完全正确的事，但焦虑少一点，从容多一点；少想一些短期的事，多思考一些长期的能力；少纠结于当下，多去参与和体会，这些应该总是没错的吧？