加载中…
该怎样面对孩子入园“不如人”？
(2009-09-17 15:51:42)
标签：
育儿幼儿园 |
分类： 三岁的瑶瑶 |
该怎样面对孩子入园“不如人”？
经过了或长或短的时间，孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活，当家长们认为悬着的心终于可以放下来的时候，突然又发现出现了众多的问题，那就是咱们的孩子在很多方面好象“不如人”，比如咱们孩子的表达能力没别人强，自律能力差等等，反正除了极少数非常优秀的孩子，我看很少有家长不会碰到这样的问题。
｛先简单叙述一下我女儿瑶的情况以方便大家参考：瑶是06年5月25日出生的，于09年5月3日不满三周岁的年龄直接插入小班就读，在这之前她没有上过任何的早教班，托儿所及小小班。在上了三个月的小班之后于8月3日直接升入中班就读，全班最小年龄，比同班小朋友的年龄小一到两岁。另外，这样选择是因为客观原因不得已而为之的。｝
女儿瑶既不是天才，也不是神童，在没有受过任何正规教育的情况下插入已经快毕业的小班，“不如人”的地方可以说是比比皆是，自律能力差，动手能力差，还有很多同班小朋友已经学过的歌曲和游戏节目等等，女儿都没有接触过，那么我是如何来面对这个问题呢？
第一：家长之间要团结一致。有些本身就存在教育纠纷的大家庭，家长在发现孩子入园后“不如人”，就开始互相责怪，追究责任，要么就说是哪位家长宠的啦，要么就说是平常哪位家长放纵孩子的教育啦。要知道，世上没有后悔药，即使真是某位家长因教育疏忽导致孩子暂时性的“不如人”，最好的解决办法只有“亡羊补牢”，当发现问题的时候，全家人就应该团结起来一起面对，共同商讨对策方为上上之策。
瑶妈经验：瑶上学后很少自己吃饭，呵呵，这点应该怪以前瑶妈一个人带她想图方便就用喂的。发现问题后，瑶爸私下也怪我，但好在最后两人联手共同想办法给瑶创造温馨就餐时间，鼓励瑶慢慢适应自己吃饭。
第二：帮助孩子正视“差距”，不要盲目攀比。其实很多孩子并不是真的不如人，而导致家长觉得其不如人的原因是因为部份家长喜欢“拿已短处比人长处”，把自己孩子各方面的能力与全班数一数二的小朋友相比，比如吃饭要和吃最快的孩子相比，表达能力要和最流利的孩子相比，唱歌要和唱得最好听的孩子相比。试问哪位神人能做到样样第一呢？殊不知，正是家长这样攀比的心态，造成孩子自信心在比较中失落，没有信心，何来战胜困难的勇气和动力？
瑶妈经验：入园前就有告诉过瑶，每个人有每个人的优点，我们要学习人家的优点，但不要和人家比，要学会和自己的过去比。比如说瑶上个礼拜可以自己喝汤，这个礼拜又可以自己吃菜，下个礼拜再加把油就可以自己吃米饭，鼓励孩子进步，这样孩子相对就会比较有信心来面对不足了。
第三：了解幼儿园的教学进度，适当给孩子补补课。有些孩子确实在某些方面跟不上幼儿园的进度，那么这里就需要家长加强与幼儿园老师的联系，了解幼儿园的学习进度，如课程上到什么地方？最近要在学习哪些游戏、歌曲、儿歌、技能等？咱们的孩子在哪些方面比较欠缺呀？各项能力要达到什么教学目标……做好详细的记录，回家后有针对性地给孩子补补课，以缩短他与其他孩子间的差距。
瑶妈经验：瑶刚入园的时候，手工课可以说是全班最差啦。瑶妈在和幼儿园老师沟通后，准备从最要紧的折纸，剪纸着手，天天在家给瑶“恶补”手工，也不给她压力，就和她一起学着折，一起学着剪，慢慢地，瑶的手工课也能跟得上进度了。最好玩的是，瑶在学校做不好的手工，回来都有要求瑶妈准备工具，回来自己重新再做一次，第二天再交给老师，老师对这一点真是大加赞赏呀。
第四：给孩子更多的关爱，缓解孩子的不良情绪。孩子自感不如人的时候，时常会有自卑心，家长要多给予关心和抚爱，而不是无休止的批评和嘲笑。
瑶妈经验：去接孩子的时候，看到老师在和家长叙述（有时候明明是悄悄叙述）某位孩子的缺点时，有些家长会很夸张地当着全班小朋友和老师的面大声批评自己的孩子：“你看看，我说你怎么就这么没用呢？。。。。”瑶妈觉得这个做法非常欠妥当，我们做家长的可以设身处地想一下，如果我们上班时被上级当众批评会是什么心情？将心比心，孩子也是人，也有自尊心，希望我们家长不要犯这样的错误。
第五：帮助孩子树立信心，挖掘孩子的优点并及时鼓励。在学习生活的过程中，当发现孩子有一点点小小的进步时，一定要及时鼓励。让孩子在小小的进步中慢慢成长，最后就会有大进步的。
第六：多给孩子一点时间。凡事不要着急，在发现孩子“不如人”的时候，大人一定不要限定很短的时间要求孩子赶上。万事都有个过程，欲速则不达，大人多一点耐心，多给孩子一点时间吧。
瑶妈经验：瑶算起来已经入学四个多月了，其实到目前为止在手工方面还是排在全班的中下水平，但就对比瑶初入园来说可谓是进步神速了。瑶妈有耐心，因为孩子始终是进步的，瑶妈也有信心，也相信自己孩子的能力。
可怜天下父母心，写下这一篇送给有需要的家长们，相信家长和孩子们一定能共同克服困难，孩子们也一定会有一个美好的未来！
相关博文：
喜欢
0
赠金笔