将计就计：应对女儿要挟不入园

最近瑶妈家有点小事情，瑶放学后瑶妈就不能象从前一样全程陪着她，让她自己独处的时间相对多点，瑶感觉比较孤单。瑶是个非常有灵气的孩子，她知道一哭二闹对于我这个“久经沙场”智勇双全的妈妈来说已经没啥作用了。于是不知何时，她找到了瑶妈的“软胁”，开始了她的特别计划。

一天，瑶瑶在好几次要求妈妈陪玩被拒绝后，她出招了，“妈妈，我不想去幼儿园了。”（事后瑶妈终于想明白了，其实她心里想的不是这个，只是希望我来关心一下她。）瑶妈乍一听，顿时心情紧张，无数个念头在心头翻滚着，会不会是在幼儿园被小朋友欺负了呀？是不是教师节咱没送大礼被老师冷落了呀？（这个想法有点拿不出台面，但事实是心里还是想了）是不是。。。。反正我就很慌地抱着她问：“怎么了，宝贝。”瑶的回答是：“我就是不想去了。”这可是个大问题呀，瑶向来都喜欢上幼儿园，为啥会这样想呢？我为了安慰她就陪她玩，想让她心情放轻松一点，这下好了，瑶的目的通过直击瑶妈的“软胁”达到了。连续几次均如此，这可不能成为习惯呀，要不问题可就大了去了，长此以往，瑶妈以后还怎么当家长？我想。。。想。。。想想想。。。

周六晚久违的瑶爸终于出差回来了，瑶那个高兴劲就别提了，周六晚在外吃大餐，可是周天瑶爸在家也忙着打电话啥的没空陪她，瑶妈因为瑶爸回来就下厨多多备菜，瑶又出招了：“妈妈，明天礼拜一我不去幼儿园了。”呵呵，终于出招了，瑶妈早就有办法了，正等着你出招呢。看我如何接招吧。

瑶妈：（镇定自若地）：哦，今天是礼拜天呀，等礼拜天过了再说礼拜一的事情吧。

瑶（边说边观察我的神态，对我的镇定颇感奇怪）：我就是要礼拜一不去幼儿园。

瑶妈（随意地）：好啊，那礼拜一我们就在家吧，礼拜一本来一早有拍皮球活动我看就让其它小朋友玩好了，你在家自己玩也蛮好的嘛。

瑶：好的，我就在家玩。

瑶妈（继续随意）：就是呀，到时候小朋友在幼儿园玩游戏呀就让她们一起玩，咱们自己一个在家也可以玩一个人的游戏嘛；如果她们学什么新的好听的歌曲让她们学，我们可以唱我们以前会唱的歌曲；周一要交小问号的作业让其它小朋友交，五角星到时候也给她们好了，瑶自己在家看看做完的小问号就好了，一点关系也没有的。。。。

瑶（犹豫了）：。。。。。。

瑶妈（不等瑶妈反应过来，对瑶爸使了个眼色）：瑶爸，你明天礼拜一是在家还是去哪？

瑶爸（经过多次调教已经基本能领会瑶妈的意图）：说什么呢，我只有礼拜六，礼拜天才会休息，其它时间我都要去上班的呀。

瑶（反应极快地）：我也是礼拜一到礼拜五要去上幼儿园的，礼拜六、礼拜天休息。妈妈，明天是礼拜一，我要去幼儿园的。

瑶妈（内心哈哈哈。。。。。。。，外表很严肃）：哦，明天是礼拜一呀，瑶，你的小问号作业有放进小书包里面吗？

瑶赶紧跑去翻她的小书包去了。。。。

这次瑶妈接招用的是“将计就计”法，最后以瑶妈的胜利大告成功，成功的前提是其实瑶是非常喜欢上幼儿园，只是以此为要挟罢了。当然，瑶妈静下心来反思，最近家里有事情对瑶冷落造成了瑶以不入园来要挟，错不全在瑶，瑶妈要负大部份的责任。

孩子入园一整天都没有亲人陪伴在旁，当放学回来的时候，如果家人再不能给予足够的关爱，孩子就会倍感失落，感觉大人不再爱她，继而联想到入幼儿园也是因为大人不要她所以才会把她送入幼儿园，于是也加深了入园的抗拒心理。家长在发觉孩子入园有异常情绪的时候一定要注意多找原因，对症下药，切莫采用强硬措施，以免伤害到孩子的心灵健康。

瑶妈已经想清楚了，“将计就计”只能治标不能治本，以后还是要尽量多花时间陪陪瑶，让她回归快乐，快乐的幼儿园+快乐的家庭=快乐的童年。让我们都来努力给孩子构建一个快乐的童年吧！