《三字经》VS数字

一看这个题目，朋友们就会奇怪了，这两样一点不沾边的东西，怎么会凑到一块啦？可别奇怪，看我家小女瑶瑶是怎样把它们联系起来的吧！

话说瑶瑶两岁多的时候对数字就非常感兴趣，家里买了一块写字板本来是给她涂鸦用的，写字板的反面是一幅宝宝棋（就是有数字1-100，掷骰子，看谁先到达终点，比输赢的），没曾想，瑶瑶对写字板不太感冒，一看见宝宝棋就兴趣满满，整天缠着我念数字给她听，没几天她就能认所有的数字了（真是有心栽花花不成，无心插柳柳成荫呀，兴趣就是最好的老师啊！）。

我用笔在纸上边写边教她：“瑶瑶，你看数字1后面加一个0就是十，后面如果加两个0就是一百啦。”瑶瑶抬起头来，很认真地问我：“妈妈，那后面加三个0呢？是不是就是一千呀？”我很惊讶，因为我并不曾教过她，但我想也许是听别人说过的，也不太在意，就说：“对呀，原来瑶瑶也知道的呀。”她很神气地继续说：“妈妈，我还知道后面加四个0就是一万。”看我嘴巴张得大大的，她更加得意了。

怎么回事呢？瑶瑶说开了：“妈妈，《三字经》里面有说过的一而十，十而百，百而千，千而万。你刚才说过的加一个0是十加两个0是百，那加三个0就是千，加四个0就是万，是不是这样呀？”原来是这样，瑶爸对古文非常推崇，瑶一岁多的时候，我就天天晚上给她念三字经，快三岁的时候，瑶可以从头到尾把整篇《三字经》背诵下来。说实话，给她读一些古文完全是为了照顾瑶爸的情绪，我个人一直感觉意义不大。万万没有想到的是瑶瑶居然能够融会贯通，应用到数字上去了。不知道将来瑶瑶还会把《三字经》联系到哪，期待中。

（后记：教瑶瑶读《三字经》的时候，很多内容小时候只知其然不知其所以然，在给瑶瑶读的时候，自己也认真的看了全篇包括解释和出处，受益菲浅呀，感谢瑶瑶给我这个机会。）