最近，从有些朋友的文章中看到这样一句话：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”鲁迅先生已经被无情的妖魔化，成为广大青年学生阅读的三怕之一，成为学生的头疼之一震惊之余，我感到问题的严重性。一个有正义、有良心的文学大师被彻底曲解了，成了另类，我很是愤怒和痛心。实际上，鲁迅先生被中学生妖魔化，我们语文教师有责任，这是我们语文教育的极大悲哀，更是我们教育的失败。

鲁迅先生为何被中学生妖魔化？实际上存在一个对鲁迅先生和其作品正确认识的问题。造成鲁迅作品被妖魔化的原因，具体有如下几点：

一、如何看待鲁迅作品中的难点？鲁迅先生的作品有一定的难度，这是事实。首先，鲁迅先生所处的时代是民国初期，正是提倡白话文，摒弃文言文的转型时期，由文言向白话转变是一个渐进的过程，鲁迅先生的语言并不是全部的纯白话，中间也夹杂个别的文言语句、词语。所以，读起来有一定的难度。第二，鲁迅先生的作品中还有个别的生僻字，理解起来也有点费事。这些语言方面的问题，并不是什么大问题，可是有些人就是紧紧抓住这个小辫子不放，无限夸大，这很不正常，很不应该。

二、鲁迅先生所反映的问题，大多是关于当时国民劣根性和愚昧落后的思想的，鲁迅先生对此很痛心，很愤怒，所以有时看起来比较严肃深沉，气氛有些凝重压抑。由于鲁迅先生作品主题严肃，常常给人一种错觉：鲁迅先生的文章不够活泼，理解困难。

三、鲁迅先生的大多数作品都讲一些道理，由于时代的需要，这些道理并不直言，寓意深刻，含蓄艰涩，所以理解起来看似也有一定的难度。

四、鲁迅作品所反映的生活，时代稍微远一些，有些文章的时代背景学生可能不是很清楚，所以学生阅读理解有一定的障碍。

五、有些文章的个别方面，受教师水平、知识的影响，教师曲解、肢解鲁迅先生的作品，无形之中给学生的二次理解带来了麻烦，给学生造成理解上的错觉。

由于这些原因，有些人就过度夸张鲁迅作品的难度，有的教师甚至在学习鲁迅作品时，就先给学生敲警钟，渲染鲁迅作品的特殊，在学生心目中留下了特殊的印象：鲁迅作品重要，但是难度大，理解不易。因此，有的学生就视鲁迅作品为畏途，甚至妖魔化鲁迅先生和他的作品。这是很不负责任的，也对不起鲁迅先生，这是对鲁迅先生的极大不公。

正确对待鲁迅作品，正确对待鲁迅先生，需要我们走进鲁迅，更多的了解研究鲁迅。

第一、鲁迅先生是五四时期最早提倡写白话文的学者，也是最早实践写白话文的作家，他的《狂人日记》就是现代最早用白话文写的小说。鲁迅先生大胆尝试白话文，运用白话文，是现代白话文写作的先驱。当然，受当时认识和社会的影响，他的白话病并不那么纯粹和彻底，和当代白话文有一定的区别。

第二，鲁迅先生所反映的内容深刻，主题严肃，但形式活泼，语言更是鲜活，既有时代气息，还有长久的生命力。鲁迅先生笔下的故乡、百草园、社戏是那么迷人，鲁迅笔下的人物更是形象鲜明，特点突出，象藤野先生、杨二嫂、闰土、孔乙己等，读后让人终生难忘。鲁迅先生的作品，实际上对当时社会状况的真实描摹。是当时社会生活的缩影，简直就是原生态的社会生活。认识鲁迅作品的语言、形式，对了解鲁迅十分重要。可是，有些人只是看到了鲁迅作品中个别语句的深奥和艰涩，根本不从整体上把握鲁迅先生的作品，享受鲁迅先生作品无穷的魅力。以为鲁迅作品句句深奥，句句难懂，那是错误的，也是对鲁迅作品的误解。

第三，以一颗平常心看待鲁迅先生。长期以来，由于鲁迅先生的特殊历史地位和作用，鲁迅先生被彻底神化，已经走向了神坛。还原鲁迅，给学生一个真实的鲁迅，对了解鲁迅和他的作品意义重大。

鲁迅先生热爱生活，感情丰富，深爱着广大民众。从自己的学生，到社会底层的人力车夫；从小时同伴，到自己的老师、同事；从一般朋友，到自己的知己；从个人，到民族国家。鲁迅用自己的实际行动在爱着每一个人。他的朋友最多，他的立场最坚定，他的眼睛最明亮，所以他去世的时候，人们把“民族魂”的旗子覆盖在他的灵柩上，他就是中国的托尔斯泰。

“俯首甘为孺子牛”，这不是写给别人的，这是他自己的真实写照。一个了不起的文学家、思想家、革命家，能“俯首”，能“甘为”，能“为孺子牛”，这是什么境界？这是什么思想？

而对待敌人、反动派，鲁迅又是“横眉冷对”，用自己的笔去无情揭露、批判。

看似不苟言笑的鲁迅先生，实际内心有一团火，他在不停的思索未来，他心忧天下。可是，面对愚昧麻木的国民，面对病态腐烂的社会，鲁迅先生高兴不起来，笑不起来，他很痛苦，很郁闷。所以，我们从一些画面，看到的是深沉的鲁迅，严肃的鲁迅，外表冷酷的鲁迅。“横眉冷对”的不是人民大众，是那个黑暗的社会，是各种敌人。

就是一个这样的伟人，因为我们的无知，竟然被大大丑化了，妖魔化了。有的人甚至是恶意败坏、破坏鲁迅先生的光辉形象，我们怎么能接受呢？

让鲁迅先生走下神坛，还原一个真实的鲁迅，我们广大语文教师责无旁贷。

为了鲁迅先生作品不被恶意曲解，就需要广大语文教师全面科学的了解鲁迅先生，还鲁迅先生在中学生中的本来面目。我们有责任、有义务正确科学的宣传鲁迅先生，让学生热爱鲁迅，喜欢鲁迅先生的作品，不能让学生惧怕鲁迅作品，躲避鲁迅作品，甚至是仇视鲁迅作品，就需要我们下大功夫，把鲁迅作品理解好。