好几天没有去办公室，都不习惯了。以前，有点空闲，就杀奔办公室，现在，好像不留恋了。这是好事。早晚得完成这个变化。

刚才，和小美奂视频，小家伙完全康复，正玩呢。

给米飒买的观鸟镜到了，米飒正在阳台上熟悉。我看了看，好像还不错。

有个外国老头，是著名摄影师，在中央美院做报告，对听众大量低头用手机非常不满，中途停了，说了一些话表达不满，然后就下台了。不讲了。有人解释，低头的人其实都是在用手机记录或者手机翻译，似乎大家也都能接受这个解释。但我接受不了。我赞同老头。要是我，我也不再讲了。

我的课堂，是不允许学生用手机的，甚至也不准记笔记。当然有些同学不理解，说怎么连笔记都不能记了？我的解释是，讲课是一个双向行为，我得观察到他们的眼神，从眼神的困惑或者兴奋中，我能协调自己的讲课节奏，以便将整堂课上得最精彩。或者说，听众的眼神，会激励我讲得更好。只有我讲好了，他们才能听得最好。是为我，最终更是为他们。

于是我的课堂，所有听众都盯着我。其实这样效果非常好。我特别不明白的一件事，就是明明听众都不听，居然有好些老师，仍然能讲下去。几乎我作为督导旁听的课程，都是如此。但我不能说什么，也不想和这些老师计较。绝大多数老师，压根就不想把课教好，课堂只是一个任务，而不是享受。