一、教学目标

培养起始年级良好的学习习惯和学习态度；培养起学习祖国语言文字的朴素情感；掌握学习语文学科的方法和技能。

二、教学重点

    新学年的学习要求，注意事项。

三、教学时数：一课时 

四、教学过程:

（一）开场白:从今天开始大家就进入中学时代了，告别了儿童时代懵懂，逐渐成为有思想，有热情向上的少年。

联合国大会五种语言、甲骨文的发现、语言是民族的纽带

汉语言之美：书法、朗诵。

     从多天开始我爱和同学们一起渡过三年的时光。

汉字是世界上最古老、最具特色、最有魅力的文字，“最爱说的话永远是中国话,字正腔圆，落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”

（1）汉字之美，美在发音圆润，抑扬顿挫。汉字有四声，英语没有。

例：关关雎鸠，在河之洲，宛窈淑子，君子好逑

         气流通畅，平上去入。请一位同学模仿老外读:

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马，

          夕阳西下，

断肠人在天涯。

再请一位同学按普通话的读音来读。

（2）汉语之美，还美在它整齐的格式，对称的结构。

新年纳宗庆，佳节号长春。

落霞与孤鹜齐飞，积水共长天一色。

朗朗上口，婉转流畅。

（3）表意丰富: 看、膘、瞅、瞄、瞪、窥、瞥、盯、打量、欣赏、欣赏、俯瞰、鸟瞰。

美:沉鱼落雁、闭月羞花

 (二)怎掉学好语文?

1. 放声朗读

用朗读来学好语文，每天早晨的早读课，要放声朗读。没有什么比早读的声音更美了，它胜过教堂的赞美诗。

2.认真书写

最近，乌鲁木齐市建设银行印刷一批手提袋，由于一点之差，这批手提带将“乌”印成了“鸟”，堂堂的自治区变成了“鸟鲁木齐”，由于设计者和审批者者的马大哈却没看一点之差，致使花了16万之费用的物品成了废品。不能工整书写，是不负责任的表现，一个中国人写不好汉子，不能清楚地表达，缺的不是知识，而是勇气和认真的精神。

李鸿章是清末名臣。一次，他有个远房亲戚赴考，这个人不学无术，接到试卷一看，竟然一题也不会答。此时他灵机一动，突然想到自己是当朝中堂大人李鸿章的亲戚，于是在试卷上写道：“我是当朝中堂大人李鸿章的亲妻。”这个不学无术的亲戚竟然将“戚”写成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在试卷上批道：“既是中堂大人的亲妻，我不敢娶。”因此，这个亲戚还是落第了。

3.敢于表达

课堂上，勇于大声说话说话，这才能打开向的心门，放开车向社会的大门。多写多表达、不动笔墨不读书。

4.学会使用工具书。

需要有字典、词典，《古汉字常的字字典》

5.用心地感悟，勤于思考。

学习唯有用心体会。“悟”的组合突出自我，突出内心感悟。语文是情感领悟，别人代替不了你品味。独立思考。

6.把以上这些变成习惯。

有一个故事: 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父亲有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。从初一开始，我们要培养起好的习惯，当好习惯积累多了，自然和会有好的人生。

一只乌龟来到河边准备过河，这时一只蝎子上来搭话说“我也要到对岸去，你能不能把我放到你的背上载我一起过去”。乌龟笑着说，“你以为我是傻瓜吗？一旦你在我的背上的时候咬我怎么办？我可不想冒这个险”。

蝎子不屑地说，“我看你白活了这么多年，你连基本的逻辑都不懂，如果过河的时候我咬了你死了，我不也跟着淹死了吗？”

于是乌龟就同意背蝎子过河，刚过了河中央，蝎子还是咬了乌龟。

乌龟临死前问蝎子，“你的逻辑哪里去了？”

蝎子说，“我也后悔，我自己也活不成了。我是承诺过不咬你，但这不是逻辑的问题，我可以那样说，但实际上我做不到，这是我的本性，理智上我知道不应该咬你，但我没有办法不这样。”

人拥有知识是非常重要的。但是决定一个人行为的因素，不是知识，而是习惯！好习惯是保佑你成功的上帝！一旦习惯形成，就很难打破。

7.最后送大家一个字:“人”

  这个字简单，含义却很深——善意、合作。四十多人加上老师，和睦相处，相互支持，让每个同学都获得发展和提高。

板乌设计:

整地书写、放声朗读

勤动笔墨、积极记忆

用心感悟、相互合作

形成习惯