三猪上了三年级以后，我跟他说，以后我不再提醒他做作业或者检查他作业，所有学校的事情他都要自己去处理和管理，需要家长帮忙的时候就说一声，其它的都自己看着办吧。

开学三个月之后，是第一次家长会，我去见老师。老师拿出一大摞他做的作业和考试卷，给我看他的进步。我暗自吃惊现在美国学校对学习比以前重视了，学习强度也加大了很多，三猪现在课堂学习内容内容明显比凯丽那时候难度大，练习多。我提起这个话题，老师立即跟我吐槽说：“可不是嘛！尤其是数学，州里发下来了新的大纲，做了很多调整，很多问题我们老师都觉得不好把握。周六你路过学校注意一下学校的停车场，停满了车，那都是老师们在集中学习新教学大纲的内容。”

她还要接着讲三猪的学习情况，我说，我不担心他的成绩，他现在喜欢学习，喜欢上学，状态挺好。你觉得他在班上和同学们相处的如何？人际关系上是否有什么问题？

老师说三猪和同学相处很好，上课积极发言，老师布置的工作都认真完成，遵守纪律，很少有负面情绪，是个非常快乐的孩子。

然后老师有点迟疑地问我是不是华裔？说你们中国家长不都是最看重孩子成绩的吗？我说也不全是的，她就跟我讲起了她接触到的第一个华裔家长的故事，我们俩歪楼一直歪到她讲到教过的第三个亚裔学生时才正过来（那是很有趣的一个故事，回头我会写下来）。

我继续问三猪还有什么需要我们家长配合教育的地方？

老师想了想说：“他有两次忘记做作业，还有一次没拿作业，我当天就让他在课间活动的时候补做了，这方面家长还需要提醒他。”我问老师：“是刚开学发生的还是后来发生的？”老师说是刚开学的时候。

我心想老师的办法很有效，后来都按时交了，其实并不需要我再去唠唠叨叨地提醒。

老师还给了一张纸，上面是网上做数学练习的网页密码，并要求家长帮孩子记住乘法口诀，加快计算速度。有意思的是纸上的乘法口诀是要记到12 的，九*九后面是九乘十，然后是九乘十一最后到九乘十二才结束。

于是那天晚饭后，我跟三猪说要和他一起做作业。他在做算术时，我就试图教他怎么记住乘法口诀，老公也凑了过来，告诉三猪提高乘法计算速度的诀窍。当做到第三道题时，我们俩还在兴奋地你一言我一语地唾星四溅地讲着，都想抓住这个难得的辅导他作业的机会高高在上一把，三猪把笔放下了，直起身来后背靠到椅子背上，沉着小脸问道：“你们俩能不能让我自己写作业？”

我们两个大人立即闭嘴，互看一眼，摸摸鼻子灰溜溜地起身走开了，还他清静。

回想他小时候，可以使劲亲啊扭啊抱啊摸啊上下其手为所欲为，真是越大越不好玩了，稍微殷勤点就被嫌弃了！